九年級教學教學計劃三篇(更新版)
【正文】 自已終身的樂趣。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法?！ ∷摹⒐ぷ鞔胧骸 ≌J真學習教學目標，領會本科目在教學中的具體要求。使學生懂得物理來源于實踐又反過來作用于實踐?！ 〉谌啅土?,大約2周半時間) 第三輪復習(模擬訓練階段及回扣課本):這一階段是中考的沖剌階段,具有較強的針對性和緊迫性,因此這一階段主要通過摸擬訓練,有針對性地把歷年中考的熱點、學生的易錯點進行有效訓練。 學會反思,每上完一節(jié)課,要從中找出成功的、不成功的地方?！ ♂槍χ锌夹聞酉?把握中考改革的方向,培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技能技巧。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合,有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。 九年級教學教學計劃 篇1 一、指導思想 強化學生基礎知識,訓練學生思維方式,培養(yǎng)學生實驗技能,提升學生應試水平,貫穿從生活走向化學,從化學走向社會理念,突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)系,拓展學生化學思維?？傮w情況分析:學生分化十分嚴重,尖子生少,中等生所占比例較大,還有一部分學生對學習熱情不高,不求上進?！ ∷?、目標任務 讓化學知識聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會現(xiàn)象等實際,使學生學以致用?！ ∥?、方法措施 重視化學基本概念和理論的教學?！ 〉诙啅土?4月18日5月22日),大約五周時間) 專題復習是依據(jù)知識點進行橫向復習,也是綜合復習階段,是中考復習的關鍵環(huán)節(jié)。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。培養(yǎng)學生應用物理知識解決問題的`能力?！ ∽⒅亟滩捏w系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)?！ 栏褚髮W生，練好學生扎實功底。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動?！ 浜妹刻谜n 認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各章節(jié)、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能吃得了。開展勞動技術教育，讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎、是個人發(fā)展到
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