小學(xué)三年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃(三篇)(更新版)
【正文】 相結(jié)合的方法，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，努力提高及格率。amp。amp。amp。amp。在整個年段中，大部分同學(xué)都是愛學(xué)習(xí)的，他們的接受能力較強，識字、閱讀等方面的知識都掌握得不錯；有十個左右的同學(xué)是接受能力差或是學(xué)習(xí)不夠認真的，他們的基礎(chǔ)知識掌握得不扎實，識字和閱讀還有待努力；還有兩個同學(xué)不但基礎(chǔ)知識不過關(guān)，而且家長對他們的學(xué)習(xí)不夠重視，難以得到很好的配合。精選習(xí)題，不搞題海。 ?。ㄈ┱{(diào)整、鞏固地復(fù)習(xí)： 利用較短時間，以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主，自己查漏補缺?！ ∧苁炀毐痴b并默寫本冊書所要求片斷?！ 。ㄎ澹┝?xí)作目標(biāo) 復(fù)習(xí)學(xué)生能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影?！ 《W(xué)生情況分析： 本班共有學(xué)生50名，其中男生25名，女生25名?！ ∽詈缶C合復(fù)習(xí)。包括名人名言，對聯(lián)，古詩句等，易分散分類復(fù)習(xí)，并且與默寫相結(jié)合起來。 閱讀的復(fù)習(xí)。 生字詞的復(fù)習(xí)?！ 」旁姳痴b、積累名言警句?！ ￠喿x。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。 本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)綜合提高認知水平、理解能力?！ 【渥?。復(fù)習(xí)三種順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。 習(xí)作練習(xí)。先抄寫識記，再互相聽寫，最后教師檢查督促，每天聽寫1一個單元?！ ∽魑牡膹?fù)習(xí)?！ ≡贇w類復(fù)習(xí)。選擇一些切合學(xué)生實際，訓(xùn)練項目明顯的題型作為運用練習(xí)之用。在復(fù)習(xí)階段還要對他們多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給復(fù)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，彌補平時學(xué)習(xí)漏洞，以求共同進步?！ ?fù)習(xí)初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情的方法?！ ±首x、背誦課文?！ ≌莆崭膶懢渥?、寫比喻句等基本知識技能?！ ≈匾暦e累和總結(jié)日常生活中學(xué)習(xí)的生詞、句子等基礎(chǔ)知識，夯實基礎(chǔ)。出一些富有思考的題，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生達到滿足。 能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。8195。8195。8195。8195。在整個復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1