地球表面的地形教學設計-2(更新版)
【正文】 形》。本文格式為Word版，下載可任意編輯《地球表面的地形》教學設計 2（人教版）小學《科學》五年級上冊第五單元地球與宇宙第一課《地球表面的地形》教學設計數(shù)學系 12初教 馬玲梅 2022020352一、教材分析及學情分析《地球表面的地形》是人教版五年級上冊《科學》第五單元第一課，從單元內容編排結構來看，本課內容具有總起作用，教材內容的安排：讓學生大致了解認識地球表面的地形及整體概況。五、教學時數(shù) 1課時六、教學過程科學概念：地形包括高原、高山、盆地、丘陵、峽谷、平原等；地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平。 情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)對地球表面地形研究的興趣，能自覺關注和編寫相關的信息。要求：出示照片，向大家介紹該地方，注意說清楚地形地貌的類型，能簡單描述其特點。三、觀察地形圖。它用符號和顏色來表示地球表面的地形地貌，一般在圖上都有比例尺和圖例。3第 5 頁 共 5 頁
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