圓柱和圓錐的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)反思(更新版)
【正文】 刷樹干的面積是指( ). ， 寬15厘米的紙用兩種不同的方法圍成一個(gè)圓柱體（接頭處不重疊），那么圍成的圓柱( ).,池底直徑是4米,水池的深度是( ) ,和它等底等高的圓柱體的體積是( )立方米.A. a247。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：圓柱、圓錐整理復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：，能夠清晰的了解圓柱、圓錐單元的三大知識(shí)系統(tǒng)，即特征、表面積、體積；，對有關(guān)計(jì)算公式的推導(dǎo)過程進(jìn)一步明晰，能夠熟練的運(yùn)用計(jì)算公式解決實(shí)際問題；，通過小組合作、精巧的練習(xí)設(shè)計(jì)等，體會(huì)到解決問題的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。如，在教學(xué)認(rèn)識(shí)圓柱體和圓椎之前，可以讓學(xué)生編寫、整理生活中應(yīng)用圓柱、圓錐的實(shí)例和信息資料，以便在課堂中交流。在復(fù)習(xí)圓柱和圓錐特征這部分內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生說一說圓柱的特征，互相補(bǔ)充，學(xué)生說不到的，教師再進(jìn)行補(bǔ)充。復(fù)習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生看書、交流，重溫幾個(gè)最基本公式的推導(dǎo)過程，進(jìn)一步理解公式形成的過程，進(jìn)而達(dá)到流利地復(fù)述，增強(qiáng)記憶的效果。本單元加強(qiáng)了對圖形特征、計(jì)算方法的探索。出示整理要求：（1）把本單元的知識(shí)點(diǎn)，有序的整理在練習(xí)紙上
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