實習教師同課異構(gòu)心得體會(更新版)
【正文】 在一個引領(lǐng)者的位置，循循善誘，平等的與學生進行交流、真誠的與學生進行溝通?！ 《?、智慧碰撞，構(gòu)建了多重對話平臺 在準備這次課的過程中，大家就每一個問題展開了熱烈的討論，大家都打開自己的心扉，發(fā)表自己對聽課的感受和看法。而且劉副書記還給我提出一些寶貴的彌補課堂教學不足辦法。是學生在課堂上組內(nèi)討論用心，及時思考老師的問題，并從不同角度回答。不足之處是在說課環(huán)節(jié)當中語速的把握不夠好，沒有脫稿。下面我就這次課賽做個人小結(jié)。實習教師同課異構(gòu)心得體會3 為期一周的同課異構(gòu)活動結(jié)束了。“同課異構(gòu)”的教研方式，能夠引發(fā)參與者智慧的碰撞，明顯提高了教學效果。而在導學教學中則全部的資料都由學生自行完成，教師只是起到引領(lǐng)的作用。思想發(fā)生了碰撞，討論的越深入，發(fā)現(xiàn)的問題也就越多，對問題的理解也就越透徹。實習教師同課異構(gòu)心得體會實習教師同課異構(gòu)心得體會1 本學期我有幸參加了同課異構(gòu)教學活動。年輕教師也用心獻言獻策。這是當前新課改的必然趨勢，如何做一個與學生平等的對話者，又站在對話者首席的位置，是當前新課改對教師的基本要求?！ 》此歼@次教研活動，我感到自己有如下的體會： 一、“同課異構(gòu)”讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材資料的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果?！ ∵@次的同課異構(gòu)活動十分有好處，給我們教師注入了一份新鮮的血液，對我們今后的教學有很大益處。所以我在那里感謝各位領(lǐng)導和同事給與我珍貴的點評和推薦。我將會去更進一步改善和完善。另外我以競賽的形式展開我的課堂。我覺得他們點評的很到位。在相互的聽課過程中，其他教師的教育機智能夠被相互體會。對教學效果的反思主要是結(jié)合學生的反饋、同行和專家的評議，反思一節(jié)課的得與失，提出今后改善和完善的設(shè)想?；仡欉@次的活動讓我首先明白作為一位剛走上教師崗位的年輕教師，想在教書育人的這個行業(yè)上有所進步?！ ∫?、說課環(huán)節(jié) 在這一環(huán)節(jié)中我和其他老師相比我的優(yōu)點是《說課稿》的設(shè)計格式、資料規(guī)范在資料方面比較充實?！ 《?、講課環(huán)節(jié) 這一環(huán)節(jié)當中我的成功之處是學生實驗做的成功。這節(jié)課的整體表現(xiàn)是我將課堂還給學生，課堂學習氣氛濃厚。 以上是我對這次同課異構(gòu)活動的總結(jié)。同時也提高了教師的專業(yè)化發(fā)展?！緦嵙暯處熗n異構(gòu)心得體會】相關(guān)文章：“同課異構(gòu)”的教學活動評比活動方案
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