【正文】 新審視－再實踐－自我肯定－再矛盾－反思－重回實踐的反復的認知過程，只有在課堂教學的實踐中才會深入領會新課標要求。以下是組內音樂教師此次教學反思摘錄：　　阿芳老師：音樂是不能用語言解釋的，而要有感覺?；顒泳唧w內容如下：　　每周安排2－３人作為教研主講人，周初的教研活動時間內由全組成員為主講人集體備課。　　《綱要》指出：“教育活動的組織形式應該根據(jù)需要合理安排，因時、因地、因內容、因材料靈活地運用?！　〈蟀嗷顒觽鹘y(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》、《打雞蛋黃》、《踢口袋》、 《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂?！　∈紫龋舜位顒佑變簣@領導非常重視。教師教研活動心得體會3篇　　最后，限時作業(yè)這個環(huán)節(jié)。預習的方法頗多，而參加本次教研活動加上以前縣教研組織的活動，這對我的預習關有了很多的看法與認識。學生在讀書時，伴隨著積極的思考，用鉛筆在課本上圈一圈，畫一畫，隨時寫下自己的看法、體會，不是很好嗎？學生在讀書時，只有一邊讀一邊思考，才會有所感，才會圈畫批注，這難道不是一種很好的讀書方法嗎？　　六、養(yǎng)成閱讀后做小練筆，寫讀書筆記的習慣。這樣一來，學生就會體會出”灑脫”這個詞的準確性和生動性。很多例子說明，學生的潛力是不可估量的，如果把主動權交給他們，不但會發(fā)現(xiàn)解決許多問題，而且會逐步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。教學實踐證明，如果學生讀書能邊讀邊思考，不但會解決理解課中許多問題，而且會出人意料地顯示出他的聰明智慧。有的學生聯(lián)系到自己的生活實際，說在草原上行駛不必像在馬路上一樣，還得看紅綠燈，還得受警察的限制，可以自由自在，不受任何約束。這個經驗值得我們借鑒?！　∈紫?，關于課前預習這個環(huán)節(jié)，預習對于我來說并不陌生，自我上學以來，預習這個環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分。當然課堂教學的方式也有很多種，我們要尊重學生個人，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我，從而達到培養(yǎng)和提高學生學習的能力和自主學習的能力。我園為幼兒制定了一系列晨間體育活動。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展?！　∮變簣@體育活動工作小結 體育游戲活動貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，如何培養(yǎng)幼兒對體育游戲活動的興趣從而讓幼兒充分體驗運動的快樂，進而在快樂中更健康地成長呢?針對如何開展體育教學活動，現(xiàn)將總結如下：　　一、教育形式多樣化，讓幼兒充分體驗體育游戲活動的快樂。這些材料物美價廉，許多是不需要花一分教研活動總結 篇4　　策劃、籌備了近兩個月，在各項工作準備就緒的情況下，“音樂教研組課例研討活動月”于11月初正式拉開了帷幕?！　⊥ㄟ^這次音樂課例研討活動，全體音樂教師積累了經驗，同時也對課堂教學進行了深入的反思。主講結束后，我將更多的注意放在對課的自我評析、聆聽他人的評價及對新課標的深層次領悟、反思上?！　⊥鯋蹣s老師：不同形式、不同內容的教研課使我在各個方面重新審視自己的教學，再一次地感悟新課標：音樂基礎知識和基本技能的學習，應有機的滲透在音樂藝術的審美體驗中，從豐富精彩的教學內容和生動活潑的教學形式激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，使每個學生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益?！　《⒔萄心繕耍骸　∫钥蒲信d校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探索校本教研活動形式，在校內努力形成“***、開放、實效”的教研機制，用心營造“支持信賴，合作分享”的教研氛圍。成立以校長為組長，教導主任為副組長，年級教研組長為成員的校本教研領導小組。本學年，學校將繼續(xù)安排一些教師外出學習，并且學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神?！　。?）內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”。）　?。?）執(zhí)教教師結合大家的建議進行二次、三次修改?！　榕浜辖逃痔岢龅拇蛟烀麕熀蛥^(qū)素質大賽，結合我校實際，組織教師開展各種教育教學業(yè)務技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業(yè)務技能與水平的提高。45周歲以下教師，必須建立自己的博客，必須在“新思考”“播種者”上注冊，把自己平時教學中的一些感想小結，或是從各個渠道學習到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個學期跟帖不得少于四至五條。聽課后讓我受益匪淺，感慨良多。【關于教研活動總結六篇