小學音樂教師讀書心得(更新版)
【正文】 好，我為你的行為感到驕傲 。這本書充滿了精氣神，使它充滿了善意，充滿了真誠，充滿了生命的靈氣。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。 就拿音樂來說吧，音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段，在潛移默化中對學生進行情感教育。比如有的工具書艱澀而枯燥，但身為教師的你，不讀通工具書，顯然是無法適應你的工作。讀了此雜志，讓我感觸很深，留給我思考的也很多。視唱教學一直是音樂教學的一個薄弱環(huán)節(jié)，在進行視唱練習時，以往的做法是：教學生認清唱名，視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習等。在音樂課堂教學中，把握好興趣和參與這一對孿生的姐妹，其實質(zhì)就是要確立好學生在課堂學習中的主體地位。 教學反思有著不可估量的積極作用。下面是為大家?guī)淼男W音樂教師讀書心得，希望可以幫助大家。 小學音樂教師讀書心得范文篇2 我有幸閱讀了《中小學音樂教育》這本雜志，整本書既有理論深度，又是能指導教改實踐的教育刊物，對我在以后的教學實踐中具有積極的指導作用。生動有趣，引人入勝的教學，既能激發(fā)孩子們的學習熱情和求知興趣，也能促進學生深入思考，使學生自始至終以積極、主動的態(tài)度和旺盛的精力參與活動。 三、及時評價，積極參與 音樂教學中重視對學生學習的評價是激勵不同層次學生學習的催化劑。才能展現(xiàn)個人魅力和為師者的風范。讀書是一種生活，生活就該有酸甜與苦辣。 在平時的教學中，難免會遇到一些成績差、紀律差的同學，我們稱之為后進生。而當學生產(chǎn)生什么事都來做的想法時，當學生學會認識簡譜
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