小學(xué)課文炮手教案(更新版)
【正文】 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？ 明明知道是自己的房子，為什么還要瞄準(zhǔn)開(kāi)炮？ 師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，這間房子就是炮手幸福美滿的家啊，他從小在這里生活，他的美好童年就是在這里度過(guò)的。 抓住人物對(duì)話，理解說(shuō)話時(shí)的心情，從而有感情地朗讀課文。這是一場(chǎng)正義的，保衛(wèi)家園的自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。 （1）炮手臉色是怎樣變化的？蒼白、煞白、慘白這三個(gè)詞語(yǔ)都是描寫(xiě)臉色不好的，你知道他們有什么區(qū)別嗎? （2）什么原因造成臉色發(fā)生這樣的變化？由此可以推測(cè)出炮手緊張的心情也在加劇。 二、初讀課文，整體感知。 再讀課文，看看自己能解決剛才的問(wèn)題嗎？ 小組討論，自己有什[內(nèi)容來(lái)于斐斐_課件_園FFKJ]么想法，解決了什么問(wèn)題（怎么解決的）？還有什么問(wèn)題？ 梳理小組同學(xué)的問(wèn)題，解決不了的，準(zhǔn)備提出全班解決。 讀一讀：找出這兩處多讀幾遍，再聯(lián)系前后內(nèi)容，
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