【正文】 　　(1)在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。在日常生活中加強安全教育?！　《嗉壡闆r分析：　　但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。作為一名幼兒教師，甘于平凡的我也不得一次又一次地在心里感嘆：生活是這樣的瑣碎，這是一種磨人的瑣碎，時間過的真快，轉眼一年已經過去，新的一學期開始了，通過上學期開展主題教育活動的學習、實踐，使我認識到：只有不斷地創(chuàng)新、學習進取才能適應幼教改革的發(fā)展，為了適應幼兒教育的發(fā)展形勢，更好地做好教育教學工作，為了能跟上現代幼兒教育的步伐，做一名合格優(yōu)秀的幼兒教師，特制定以下學習計劃：　　一、幼兒的身心發(fā)展特點和學習特點決定了幼兒教育必須是整體性的整合教育，而幼兒教育的整合，最終會落實到具體的課程實施過程中，而主題活動教育正適應了幼教的發(fā)展，因此，我要利用空余時間，努力研究主題活動教材，多向有經驗的老師探討，學習她們的主題教學活動的新方法?！　￠_展“尋找春天”的主題活動?！　?yōu)化幼兒一日生活和活動過程，特別注重區(qū)角活動及游戲組織。以三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)等重大節(jié)日和集體活動為契機，開展相關的德育活動，以加強對幼兒的思想教育。班級在教育活動計劃組織中，在充分預設的基礎上適度靈活生成。努力創(chuàng)設具有課程特點的游戲環(huán)境，結合實施課程內容，豐富各活動區(qū)角內容，合理安排開展自主性游戲活動，不斷優(yōu)化游戲指導策略，努力使游戲的深入開展、游戲材料的有效提供、游戲與課程的有機整合等再上一個新臺階?！　≈匾暬顒忧昂蟮恼n程審議。學校出資鼓勵四十周歲以下的中青年教師自選購買教育教學類書籍，認真研讀，寫好讀書體會文章，每月積極向園級刊物投稿。未來的社會是一個知識型社會，更是一個學習化社會。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈?！　?6)能單手連拍球三個到四個?！　?2)保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園?！　、丛u紅花要求：散步時不吵鬧、不掉隊，能做到慢慢走。家長工作⒈請家長帶孩子到動物園、鳥類陳列館，豐富孩子對動植物與人類之間關系的認識?！　?。安全工作：晨鍛活動時不做危險的游戲，不去危險的地方。　?、舱Z言區(qū)：自制小書《猜猜我是什么鳥》。葷菜和素菜都要吃完。經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步?！　〈胧骸　?1)組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的快樂?！　?5)在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣?！　I造學習氛圍。其次，重視教師的讀書工作，做到期初有安排，期中有活動，期末有考評。通過每周一次的年級組審議活動，在審議中對課程充分預設、及時調整，同時明確分工、優(yōu)化合作，發(fā)揮集體智慧、做到資源共享、優(yōu)化課程實施過程。明確區(qū)域游戲(包括教育類和社會類二種)在課程構建中的地位，教研組要從游戲區(qū)域的規(guī)劃、游戲材料的提供和使用、游戲中教師的指導、游戲評價、主題目標如何貫徹在區(qū)域游戲中等進行。要善于反思，不斷總結教學活動實踐中的得失，優(yōu)化自己的方案。把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為幼教工作的重點，根據幼兒的年齡特點組織開展各種思想教育和安全常規(guī)教育，努力挖掘各領域的德育因素，寓教育于語言、美術、音樂等各領域教學之中，潛移默化地開展德育工作?！　。ǘ?、教研工作　　進一步深入〈〈綱要〉〉的學習，提高認識，轉變觀念，形成理念?！　∪路荩骸　〗Y合“”節(jié)，開展“紅花送給好媽媽”的活動。個人計劃幼兒園 篇5　　教師的人格是影響幼兒心理健康的重要因素，只有人格才能影響人格的發(fā)展與形成，健全的人格是為人師之道的前提和基礎?！　≡谥黝}活動中，繼續(xù)做好家園聯系工作，將所學知識以調查表的形式讓家長進行評價，耐心細致地對待家長的每一個意見及見議!做到讓家長更滿意!!個人計劃幼兒園 篇6　　一、指導思想：　　班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力。　　做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上?！　±酶鞣N機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去?！　f調好班內教師與教師之間的關系，齊心協力搞好班內的各項事務。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度?！　∮懻摪嗉壒ぷ鞯膬热?，修改幼兒一日活動常規(guī)的內容?！　⌒“喽谓處熃萄姓n評比?！　y查幼兒發(fā)展的情況，填寫幼兒學期小評。獨立解決問題的潛質有需加強?！　⊥高^自主性游戲，增強幼兒的主角意識，培養(yǎng)幼兒的主角意識、交往潛質和語言表達潛質?！　≌f各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：　　手工區(qū)　　在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變簬Ыo剪刀、漿糊、紙等，并根據需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手潛質和創(chuàng)造潛質。布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣。提升我園教師的現代教育理念和教育教學行為，提高科研水平和現代信息技術應用能力，堅定不移地走課程園本化之路，形成經驗，開發(fā)園本課程?！　。?）每月進行二次業(yè)務學習，傳達最新動態(tài)，分析教學現狀，研討共性問題，　　（2）進行兩周一次的教研活動，活動內容有針對性，活動形式注重參與性?！　。?）圍繞我園混齡活動的研究特色，青年教師積極申報縣級課題，拓展思路，積極反思，形成良好的學校研究氛圍?！　。?）教育教學研修負責人，負責教育教學活動方案的制定和開展。積極預防各類傳染病，指導家長科學育兒，促進幼兒身心健康成長。充分挖掘自身優(yōu)勢，形成幼兒園特色，實現幼兒園的內涵發(fā)展與科學辦園?！　∶芮屑覉@聯系，提升幼兒園科學育兒水平　　加強對幼兒園日常保教工作的指導，堅持以游戲為基本活動，鼓勵教師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動，創(chuàng)造讓幼兒動手動腦、參與實踐的機會與條件，確保幼兒充足的戶外活動時間，開展的教育內容符合幼兒認知規(guī)律。重視、關心每一位幼兒，把幼兒看作學習的主人，合理、科學地組織好幼兒的一日生活?！　∪?、班級和家長工作　　工作一年的我作為配班老師，除了做好自己的本職工作以外，還配合班主任一起管理好班級，讓幼兒在班級中感到平等、安全、愉快，為幼兒營造寬松的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的班級主人翁意識。　　一學期下來雖然過得很忙碌，但是卻帶給我不少的收獲，雖然在工作中還存在不少的問題，但是我要認真思考、努力想辦法解決，只有一點點地努力，一點點地進步，才能把工作完成的更加出色！第 24 頁 共 24 頁