【正文】 每個月的主要活動和與序數(shù)詞有關的日期表達法；　　學習現(xiàn)在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答；　　學習形容詞性和名詞性物主代詞的用法?！　∥迥昙壪聝詫W生用書的階段復習密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復習的語言點融進有實際交際意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累。與五年級上冊相同，本冊Let’s learn中的大部分詞匯要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握（即加粗的單詞）。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息?！　∧茉趫D片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。　　本冊教材具有以下特點：　　注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和實際性，同時也突出語言的真實性和實用性?！　≡O計全面、高效的課后作業(yè)落實鞏固知識并加以運用　　五年級英語教學計劃 篇5　　一、 學生知識能力習慣態(tài)度分析　　五年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣以基本養(yǎng)成。教材的教學形式豐富多樣其中包括對話、歌謠、歌曲、繞口令、任務等使學生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂氛圍中學習語言運用語言。但由于教材內(nèi)容較以前增加難度加大因此學生的學習興趣較以前難以保持容易出現(xiàn)兩極分?！　?，讓每個學生都有機會用英語表達?！　∷?、教學措施　　，運用互動對話，創(chuàng)設各種情景，讓學生在情景中練習語言運用。它內(nèi)容豐富，包含了大量的英語知識?！　?，積極與家長溝通，得到他們的配合。　　，多吸收課外英語知識和西方文化知識，拓展知識面?！　?。這些語言材料真實、生動、有趣，讓學生開心、快樂　　教材的教學形式豐富多樣，有對話、歌謠、歌曲、繞口令、任務、繪畫、剪貼等。但是由于教材內(nèi)容比以前越來越難，學生的學習興趣比以前更難保持，容易出現(xiàn)兩極分化?！　?學習課件制作。計劃本期安排2到4次英語原聲動畫欣賞，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析。采取堂上重點關注，課后有針對地輔導，還可以通過“一幫一”用結(jié)對子的方式，幫助學困生提高學習成績。但對于人稱和動詞形式容易混淆。本文格式為Word版，下載可任意編輯五年級英語教學計劃（精選8篇）五年級英語教學計劃（精選8篇） 　　光陰如水，又將開始安排今后的教學工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。這個階段的孩子已學了幾種時態(tài)，如現(xiàn)在進行時，一般現(xiàn)在時等?！　∫虿氖┙?，特別關注學困生的發(fā)展。新授課單元三課時完成，復習單元2節(jié)課完成，書本知識共40課時，不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時?！　?進行專業(yè)課的學習。英語聽、說、讀、寫的好習慣基本養(yǎng)成。在過去兩年的基礎上，本教材的內(nèi)容繼續(xù)選擇與學生生活和學習現(xiàn)實密切相關的話題，滿足學生的需求　　六個單元依次涉及新老師、周、食物、家務、房間、自然環(huán)境。要求掌握所學單詞。在分活動和小組活動中，優(yōu)秀生和差生要適當搭配，以利于實踐活動的順利開展，同時充分發(fā)揮優(yōu)秀生對差生的引導作用，彌補大班教學的不足。設計適合自己梯度的知識和題型，讓后進生有一個成功的學習經(jīng)歷，從而激發(fā)學生學習的積極性和主動性，增強學習的自信心。安排家庭、學校、職業(yè)、時間等10多個話題?！　。軌蛴糜⒄Z寫作文?！　?，培養(yǎng)學生的聽力能力?！　《?、學生學情分析　　五年級的學生已學過兩年多的英語學生已有一定的基礎良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。這些語言材料真實地道、活潑有趣使學生在學中樂樂于學?！　』钣媒滩母鶕?jù)學生會的實際情況將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。同時，又吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結(jié)合，已形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。　　能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。通過兩年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論?！　et’s spell部分，三年級上冊、四年級上冊學生用書中安排呈現(xiàn)了26個字母及例詞，使學生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音，四年級下冊學生用書進一步呈現(xiàn)了5個元音字母在單詞中長短不同的發(fā)音，五年級上冊學生用書編排了22個常見字母組合的發(fā)音，在此基礎上，本冊又安排了10個常見字母組合的發(fā)音，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子?！　∧芰私?項簡單的語法知識?！　≡鷮嵱柧毸臅湫?，切實掌握語言材料。所以本學期應抓好學生良好的學習習慣，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法