【正文】 同學(xué)知識面不廣，勤于動腦的同學(xué)占的比例不是很大?！　　皫r石和礦物”單元是同學(xué)初次對構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。　　“電”單元是從“什么是電”開始的。　　良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，健康生活，也是一個人的具體體現(xiàn)。　　環(huán)境教育活動?！　。?）了解認(rèn)識相關(guān)社會行政機構(gòu)及其功能，了解社會資源對日常生活的影響和重要性?！　。?）經(jīng)常保持個人整潔，保持良好的個人生活習(xí)慣，并能維護學(xué)校的秩序與整潔衛(wèi)生。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動（環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等）的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，注重學(xué)生體驗的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！　?注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)　　讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維　　和能力?！　〗逃龑W(xué)生愛護美術(shù)設(shè)備，保管好書畫教具，提高使用率。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣；　　有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)?！　〗滩碾y點：　　強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向?！　。ǘ┙虒W(xué)難點　　、親自實踐，感知、體驗；　　。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學(xué)生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩?！　≈匾晫W(xué)生進行科學(xué)探究活動的過程，加強學(xué)生對事實收集和表達(dá)的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要求學(xué)生更為準(zhǔn)確和細(xì)致地觀察物體，要求學(xué)生使用科學(xué)的測量方法，要求學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體有關(guān)的現(xiàn)象。　?。ㄈ⒖茖W(xué)知識　　了解有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。對此，四年級的科學(xué)教材對學(xué)生的科學(xué)探究能力提出了新的要求，特制定本計劃：　　二、教材分析：　　《科學(xué)》四年級上學(xué)期教材共由五個單元組成：　　有生命的物體、溶解、天氣、磁鐵、聲音，分別涉及新課程標(biāo)準(zhǔn)的生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)的部分?！　?．能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法?！　?．能用簡短的書信便條進行書面交際?！　?．學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意?！　。ǘ╅喿x　　1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。　　每天堅持讀課外書籍至少半小時，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)?！　∷摹W(xué)情分析　　本班有54名學(xué)生，其中及格人數(shù)52，優(yōu)秀人數(shù)41，良好人數(shù)7人，楊碩、劉輝不及格?！　。谟跁姹磉_(dá)。　　、流利、有感情地朗讀課文?！　≌Z文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”；另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。四年級教學(xué)教學(xué)計劃集錦十篇四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇1　　一、教材分析　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法?！　≈攸c教會學(xué)生“抓住課文主要內(nèi)容”的閱讀方法?！　∶刻靾猿志氉郑?5分鐘），要寫得端正、大方。用毛筆臨摹正楷字帖?！　?．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。　　3．愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂?！　?．聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。但其科學(xué)探究能力的提高，對科學(xué)探究的理解是漸進的。　　學(xué)習(xí)傾聽別人的見解，尊重他人說話的權(quán)利；能運用各種方法記錄與表達(dá)自己的事實?！　∥?、教具`學(xué)具的準(zhǔn)備：（見實驗課計劃）　　六、教學(xué)中采取的措施`方法：　　要求教師盡可能提供時間、空間，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，使學(xué)生積累和掌握某一科學(xué)事物的有關(guān)知識和觀察經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生用自己的辦法來增進對研究對象的了解，進行科學(xué)探究活動。　　　　現(xiàn)在的學(xué)生視野雖然比較開闊，但是，在對基礎(chǔ)知識的掌握以及聽課的技巧相對不如課改前的學(xué)生。　　三、教學(xué)重難點分析　　（一）教學(xué)重點　　，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；　　；　　、步驟?！　〗滩闹攸c：　　在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力?！　∮杏媱潯⒂胁襟E的進行美術(shù)興趣小組的訓(xùn)練，提高學(xué)生的技能和技巧水平，組織好學(xué)校的美術(shù)比賽。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿?。　?重視學(xué)生的自評和互評四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。　?。?）簡述在日常生活中自己的興趣愛好與特長?！　。?）熟悉各種社會資源及支援系統(tǒng)，并幫助自己和他人?！　。?）參加各種團體活動，了解自己所屬團體的特色，樂于表達(dá)自我并愿意與人溝通，養(yǎng)成互相關(guān)心與遵守紀(jì)律的習(xí)慣?！　〗虒W(xué)中，具體從以下幾個方面進行本學(xué)科的教學(xué)：　　一、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇7　　一、教材分析　　本冊教科書有四個單元：“電”“新的生命”“食物”和“巖石和礦物”。食物的變化和獲取食物信息方法的研究也是在協(xié)助同學(xué)進一步認(rèn)識事物的特征和其變化規(guī)律?！　〉捎谕瑢W(xué)年齡的局限，觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠，觀察或描述的方法還不會實踐運用。教科書中涉和了大量的觀察、比較活動，這些活動可以協(xié)助同學(xué)發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點，是同學(xué)建構(gòu)科學(xué)概念的重要認(rèn)識基礎(chǔ)?！　《?、寫字教學(xué)應(yīng)遵循的一般規(guī)律　　直觀性?！　「鶕?jù)不同年級相應(yīng)了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首?！　〗探o學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。以組為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。第二單元“家鄉(xiāng)的故事”分14課完成，從家鄉(xiāng)人生活的變化切入，幫助學(xué)生多層面、多角度地感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷和社會的巨大進步。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義?！　。?）．關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識?！　。?）．初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系?！　〉诙卧杭亦l(xiāng)的故事　　單元目標(biāo)：　　1．態(tài)度：深化尊重歷史：珍惜今天享受的一切，以及熱愛家鄉(xiāng)的積極情感，提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境的保護意識。分析，并得出正確的結(jié)論。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。第四部分動手實踐，設(shè)計和制作一個小車?！　?．兒童心理分析：對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣?！　〗虒W(xué)難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。【四年級教學(xué)教學(xué)計劃集錦十篇】