風(fēng)語文教案(更新版)
【正文】 禿的，很冷清?！ 煟菏茄?，這就是春風(fēng)，能開二月花的春風(fēng)。 學(xué)生讀詩，對照課文找圖畫。它們淘氣地躲在小動(dòng)物的身后，你能根據(jù)它露出來的那部分猜一猜，這是課文中的哪個(gè)字嗎？ 猜字游戲。 生3：我覺得拿出一張字卡，讓每個(gè)人都讀一遍這個(gè)方法最好。 生2：我想請我的好朋友跟我讀“斜” 生3：“斜”?！ 煟赫f說吧，你用了什么方法，認(rèn)識了哪些字？并且領(lǐng)同學(xué)們讀一讀。 師：它能讓樹葉從樹上落下來，能讓春天的花兒開放；走過大江，它能激起千層巨浪，穿入竹林，它能使千萬根竹竿傾斜。 教學(xué)目標(biāo) 識字4個(gè)，寫字4個(gè)；了解詞語的意思?！ ◇w會(huì)詩的意境。（板書課題） ?。ń虒W(xué)一開始，老師便用謎語的形式將古詩的內(nèi)容展現(xiàn)給孩子們，使孩子在輕松愉快的猜謎中感知了古詩的內(nèi)容?！ 煟哼€想再讀讀你新認(rèn)識的字嗎？ 生：想。最后，回歸到課文中，將古詩出示在課件中，引導(dǎo)學(xué)生在古詩這一語言環(huán)境中找到生字并鞏固?！ ⌒〗M合作識字?！ 。ㄔ谶@里，老師強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)，對于所提的要求的度把握得非常好，如先提問：聽聽字音讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)？讀得流利嗎等等，而沒有在剛學(xué)會(huì)生字后就提出了有感情地讀?！ 煟耗蔷妥约涸囍x一讀吧，看誰讀得最有氣勢?！ 煟耗阆朐趺醋x？誰愿意悄悄地告訴我？ 一生小聲告訴老師?！ 。?）入竹萬竿斜 師：（看課件，聽風(fēng)聲）你們看，竹林里所有的竹子都被風(fēng)吹得傾斜了，多么的壯觀的景象?。 W(xué)生配風(fēng)聲練讀。這節(jié)課安排了豐富、多層次、多形式的閱讀。因?yàn)槲乙郧吧险n總搞小動(dòng)作，今
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