草原的早晨教案及反思(更新版)
【正文】 很遠(yuǎn)的地方去，連天上的白云都能聽到呢！書上用了一個(gè)詞————回蕩！ 6. 我相信，那么美的歌聲，和快樂的羊群一定會(huì)深深留在你的腦海中，美讀第3段?！叭硕嗔α看?，讓我們把這美麗的草原喚醒吧！” 學(xué)習(xí)第二段 1. 寧靜的草原一下子就醒來了，那么醒來的草原是什么樣子的？ 2. 生答草原醒來的樣子。因此，在課下又通過全組老師的研究與探討備出了第二次的詳案。 學(xué)習(xí)第一段： 1. 大家讀了這么多，老師也想把第一段讀一讀！請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上（創(chuàng)設(shè)情境，播放音樂）“啪！啪！”此時(shí)音樂戛然而止 2. 你們看，春姑娘來到了草原上，小草長出來了，草原又變綠了，而且草原上到處是綠色，這真是——鋪滿新綠的草原！ 3. 小草長出來了，草原上的牛啊，馬啊，羊啊又可以吃到鮮嫩的草了，牧民也開始忙碌起來。讀對(duì)的跟讀兩遍；讀得不對(duì)，大家就把小嘴閉的緊緊的 三. 正文學(xué)習(xí)： 1. 好，帶上了生字朋友，現(xiàn)在就讓我們跟隨牧民的腳步去看看草原的早晨吧！出示課件 2. 來到了大草原，你最想看到些什么？聽到些什么呢？（學(xué)生想象） 課文中是怎樣寫的呢？（學(xué)生放聲讀課文） 3. 把你最喜歡的段讀給大家聽！ 4. 同學(xué)們?cè)谧x課文的時(shí)候有沒有遇到不懂的問題呢？（帶著問題學(xué)課文）好，接下來，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文的時(shí)候把這些問題解決掉。由于用的不是本班的孩子，但師生間的互動(dòng)與配合是我不曾想過的默契。生評(píng)價(jià)，怎么個(gè)好法？ 4. 全班齊讀。 4. 羊兒歡快地去吃草了，游戲了，那牧民呢？指名讀第二句，你聽了有什么感覺？ 5. 全體起立，老師范讀，生表演，
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