學(xué)生第一讀書心得(更新版)
【正文】 么樣的速度去，從哪里去更方便和快捷。二是張榜公布標(biāo)注師生姓名的獲獎賀詞、賀卡。對備課情況的評價最容易引發(fā)諸如弄虛作假、千人一面的問題。如何讓教室成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園? 1沒有課時的學(xué)校必修課。三年的中學(xué)生活結(jié)束后，就會有三千六百多人次的學(xué)生得到鼓勵。那我們?yōu)槭裁床话衙恳还?jié)課看作是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的沃土呢?讓他們在這片沃土上自由地經(jīng)歷化繭為蝶的美麗過程，如果這樣，將是一筆多大的財富呢?關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，不是公開課上的表演，而是我們教學(xué)的基本目標(biāo)。對于我們普通教師來說可能不能做到把校園還給學(xué)生，不能像十一中那樣小到食堂的經(jīng)營都由學(xué)生決定，但在我們的課堂上我們可以做到，可以把課堂還給學(xué)生。所有的孩子送到學(xué)校來，我們似乎都要把他們教育成一個模子。然而在各種充斥著各種壓力的今天，真正做到的少之又少。 六十六個小故事，兩百多張圖片構(gòu)成了整本書，書中的文字并不許多，仿佛一位前輩在向大家講述一個個故事，平實卻觸動人心，讀完這本書我很是感慨，學(xué)生第一，不僅是課堂上學(xué)生第一，在整個校園中都是學(xué)生第一，教師只是提供空間，搭建平臺。我們培養(yǎng)的孩子不是學(xué)習(xí)的機器，考試的高手，我們應(yīng)該培養(yǎng)的是有能力的孩子，能力方方面面不僅僅只有學(xué)習(xí)。教師示范畫松樹，班上大部分同學(xué)都會畫樹，很少有學(xué)生會畫些別的，而日本的老師呢，沒有示范，只是在學(xué)生繪畫過程中給與指導(dǎo)。 教育最大的成功是培養(yǎng)出自我悅納、充滿自信的學(xué)生。 許多學(xué)生眼高手低，仰望星空有余，腳踏實地不夠，常常幻想一步登天。 1月度人物評選大幅照片、人物解讀和人物點評。 1正式評價包括明確評價目的、闡明評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)或選擇評價方法、收集和整理相關(guān)數(shù)據(jù)和資料、處理評價信息、達成評價結(jié)論、評價結(jié)果的呈現(xiàn)與反饋等多個制約、相互影響的環(huán)節(jié)才能完成，是一項專業(yè)性較強的工作。關(guān)注學(xué)校發(fā)展，解決身邊的問題，是教職工參與民主管理的最好方式。幸運，為能有這樣一批批天使般的學(xué)生。其實，真正優(yōu)秀的學(xué)校，總是把對人的尊重放在第一位，學(xué)生、教師和校長都是第一的，他們彼此尊重，共同參與學(xué)校的管理，進而推動學(xué)校的健康發(fā)展。
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