【正文】 ；二是聯(lián)系搜集的資料，體會(huì)體育比賽的“錙銖必較，在零點(diǎn)零幾秒和零點(diǎn)零幾厘米中決勝負(fù)”?！　?，讓學(xué)生把這些句子連起來反復(fù)朗讀。　　2同學(xué)讀書、畫句、朗讀、思考、交流?！　。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生感悟四個(gè)“了不起”，使學(xué)生的愛國之情，民族自豪感溢于言表，此時(shí)再通過多種的朗讀方式讓學(xué)生和作者產(chǎn)生情感共鳴，更加盼望北京奧運(yùn)會(huì)的早日到來?。　∥濉⒖偨Y(jié)擴(kuò)展，布置作業(yè)。）　　①在這些奪冠的鏡頭中，哪些人給你留下了深刻的印象？為什么？讓學(xué)生感知奧運(yùn)健兒在奧運(yùn)會(huì)上獲得冠軍了不起?！　。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過觀圖并展開想像，從市政建設(shè)的變化，文明程度的變化，乃至經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化等感知北京的了不起，從而激發(fā)愛國之情、增強(qiáng)民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生在讀中品味，體會(huì)作者的感情。）　　教師根據(jù)問題相機(jī)出示下列句子，讓學(xué)生體會(huì)四個(gè)“了不起”。）　　三、再讀課文，引導(dǎo)感悟?！　。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過北京申奧的片段回放，結(jié)合教師富有感染力的語言，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生感受奧運(yùn)會(huì)是世界上規(guī)模最大、影響最深、最具權(quán)威的體育盛會(huì)，令人向往。（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。作者肖復(fù)興通過描述自己采訪巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)和奧運(yùn)明星時(shí)的強(qiáng)烈感受，抒發(fā)了對中國北京申奧成功無比激動(dòng)、無比自豪的心情?！　。保埃坝嗄?，作為一個(gè)中國人，我們第一次感受到奧運(yùn)會(huì)離我們是如此之近，再過５年，奧運(yùn)會(huì)就來到我們身邊。　　點(diǎn)評(píng)：記者招待會(huì)的活動(dòng)方式豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟?！　。ǎ常├首x后開展多層次評(píng)價(jià)，促進(jìn)朗讀技能的提高。　?。ǎ保W(xué)生提出不理解的問題，教師對問題進(jìn)行總結(jié)、梳理?！　《⒊踝x，感知全文　　１．用自己喜歡的方式自由自在地朗讀課文?！　。ǎ玻┰谡n外書籍中查找。ｂ一個(gè)國家，一個(gè)城市能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，會(huì)使得這個(gè)國家這座城市和這里的人民變得多么美好?！　、俪鍪緦?dǎo)學(xué)：　?。馏w育的魅力在哪里？　?。聻槭裁凑f競技體育是面對世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?，一種理想？　?。脼槭裁凑f奧林匹克精神確實(shí)在超越著不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展？　　請聯(lián)系上下文，體會(huì)理解，寫上旁注；利用資料，加深理解，豐富體驗(yàn)?！　。猓粋€(gè)國家，一個(gè)城市能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，會(huì)使得這個(gè)國家這座城市和這里的人民變得多么美好。　　奧運(yùn)會(huì)是世界上規(guī)模最大、影響最深、最具權(quán)威的體育盛會(huì)，令人向往。這一方面為學(xué)生理解課文，體會(huì)情感增加了難度，另一方面又為學(xué)生查找收集資料，進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)提供了契機(jī)，為拓展語文學(xué)習(xí)天地，促進(jìn)語文實(shí)踐提供了契機(jī)?！　?互相交流朗讀?！　。?）組織交流?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　引導(dǎo)學(xué)生理解“一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)該是一件多么了不起的事情?！　?理解課文內(nèi)容，感悟我國申奧的重大意義?！　。?）學(xué)生按要求自學(xué)。　　三含情誦讀，抒發(fā)“向往奧運(yùn)”　　1自主選擇感受最深的部分進(jìn)行有感情地朗讀。課文涉及的時(shí)空久遠(yuǎn)深長；涉及的體育知識(shí)專業(yè)繁多；涉及的明星人物中外兼有……凡此種種，離十一二歲孩子的生活體驗(yàn)較遠(yuǎn)?！　。玻^渡，揭題?！　、诮涣?，出示：　?。幔粋€(gè)國家，一個(gè)城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。）　?。玻x文釋疑，感悟體育魅力?？矗苄苁セ鸩徽笳鞴饷?、團(tuán)結(jié)、友誼嗎？難怪作者深深感嘆——（全班齊讀“ａ一個(gè)國家，一個(gè)城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情?！　∈占Y料的方法：　　１）向家長、教師或其他人請教。同時(shí)教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性?！　。保龑?dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑。　?。ǎ玻┰谥笇?dǎo)學(xué)生揣摩感悟文中含義深刻的句子時(shí)，以讀促思，引導(dǎo)學(xué)生在讀中品味，體會(huì)作者的感情；讓學(xué)生有感情地讀，在朗讀中也表達(dá)自己對作者感情的理解?！　。常匍_“記者招待會(huì)”，“小記者”與“運(yùn)動(dòng)員”共同暢想２００８年的奧運(yùn)會(huì)?！　。玻偨Y(jié)全文，升華情感?！　　断蛲鶌W運(yùn)》教學(xué)設(shè)計(jì)4設(shè)計(jì)理念：《向往奧運(yùn)》本冊第二單元的一篇精讀課文。理解“流光溢彩、等量齊觀、錙銖必較”等詞語。他用飽含激情的語言寫下了──《向往奧運(yùn)》這篇課文?！　。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)通過自主學(xué)習(xí)，小組合作交流的方式把學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴閱讀的初步感受匯集在一起，讓孩子對作者的感情基調(diào)有個(gè)粗略的把握。結(jié)合資料進(jìn)行體會(huì)，促進(jìn)課內(nèi)外知識(shí)的有機(jī)融合。　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聯(lián)系上下文和自己搜集的資料發(fā)表見解?！　、苤笇?dǎo)學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上有感情的讀?！　。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)第四個(gè)了不起：奧運(yùn)健兒在奧運(yùn)會(huì)上獲得冠軍了不起。先同桌互讀互評(píng)，然后賽讀。請同學(xué)們認(rèn)真讀讀課文，想想課文表達(dá)了怎樣的情感，再把最能表達(dá)作者當(dāng)時(shí)感情的句子找出來，反復(fù)朗讀、體會(huì)，并把自己的感受與同學(xué)交流。　　(5)這一天終于到來了?！　?2)競技體育是面對世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?，一種理想。讓我們自由地進(jìn)行感情朗讀，可以讀全文，也可以讀一部分，通過朗讀把作者的情感表達(dá)出來。　　教學(xué)過程：　?。ㄒ唬⒅販?001年7月13日莫斯科投票的夜晚?！　。?）、這一天終于到來了?！　σ陨暇渥幼寣W(xué)生進(jìn)行討論，聯(lián)系北京申奧成功以后城市的變化：環(huán)境變化、公共設(shè)施的改進(jìn)，比賽場所的建設(shè)、人們道德素質(zhì)和文化素質(zhì)的提高等等方面，來談體育的特殊魅力。開頭，作者說，“如今，好夢成真，我當(dāng)然很高興，很激動(dòng)。”　　面對申奧成功所激發(fā)出來的民族自豪感如滔滔江水，一瀉千里；情感世界，超越時(shí)空，思接萬里。　　感受課文所表達(dá)的民族自豪感和奧運(yùn)精神?！边@是全文的情感主線。）　?。?）在熟悉的北京采訪自己舉辦的奧運(yùn)會(huì)，我想會(huì)帶給我不一樣的激情和靈感，寫出一點(diǎn)新的東西?！　∫韵戮渥右o予適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。舉辦奧運(yùn)會(huì)，是一個(gè)國家繁榮富強(qiáng)的象征?！　?