【正文】 100問》、《中小學(xué)生心理測量與心理檔案》、《認(rèn)知行為治療——心理健康問題的應(yīng)對之道》等書有關(guān)心理健康教育的書籍，豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)素養(yǎng)、結(jié)合工作實踐，提高工作能力?！　?四)獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研的熱情　　為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。本學(xué)期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的研究，并積極申報市xx規(guī)劃課題，進一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑?！　〗處熥詫W(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高。 個人教育科研工作計劃1　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高?！　“l(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強科研培訓(xùn)工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率?！　」膭罱處熣n前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。開通立項課題組群博客，及時把課題研究成果上傳博客，對過程資料進行電子化管理。個人教育科研工作計劃2　　一、方向與目標(biāo)：　　通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、信息技術(shù)運用、教育科學(xué)研究及同行、專家指導(dǎo)等途徑，努力提高教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力。為此，我要多走進學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀，力爭多做個案，逐步積累經(jīng)驗教訓(xùn)，建立規(guī)范的咨詢檔案，不斷總結(jié)提高咨詢水平。個人教育科研工作計劃3　　一、指導(dǎo)思想　　深入貫徹落實XX市教育局抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹形象的教育工作總思路，嚴(yán)格按照禹城市教科所的關(guān)于教科研工作的工作安排，立足學(xué)校實際，加強和完善我校教科研工作制度，全面落實課程改革目標(biāo)，堅持以人為本，促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用　　二、總體思路　　工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展。　?。?）、聽評課活動：聽評課活動由學(xué)科組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討，學(xué)科組長要編寫好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。　　積極選派教師參加市級以上專 業(yè)培訓(xùn)。　　三月　　召開我校小課題主持人課題研究座談會，總結(jié)交流研究經(jīng)驗。我將腳踏實地地為我的幼兒教育事業(yè)奉獻力量。祖國需要有創(chuàng)新能力的人才，人才的培養(yǎng)應(yīng)從小做起，從教師做起，所以教師應(yīng)該追求卓越，富有創(chuàng)新精神?！　∫弧⒕旁隆　「髦行男?、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作，力求務(wù)實，以科研帶動課改，以科研推動教師成長。組織參與課題研究的教師，開展縣市教科研課題觀摩課申報工作，要求全員參與，層層選拔?！　×⑽逶隆　〗M織市、縣級課題成果獎評審。繼續(xù)安排有針對性地集體培訓(xùn)，為教師走向科研化奠定基礎(chǔ)?！　∪?、抓科普活動，促進科研興校、科研興教進程。　　隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。”堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。　　認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。第 13 頁 共 13 頁