部編版小學四年級上冊語文第19課一只窩囊的大老虎課文原文及教案(更新版)
【正文】 放學路上，我……媽媽做了許多好吃的菜，可我……媽媽問：“期中試卷發(fā)下來了嗎？考了多少分？”我……我慢吞吞地把試卷拿給媽媽，媽媽一看不禁皺起了眉頭，我心想……可沒想到媽媽看了我一眼，并沒有批評我，而是安慰我說：“這次沒考好不要緊，自己找找原因，爭取下次進步！”聽了媽媽的話，我心里…… 四、變換題目，開導作者 1．作者一直覺得自己演砸了鍋所以不開心，你覺得“我”真是一只窩囊的大老虎嗎？誰能把題目改一改。 第二課時 教學目標 1．有感情地朗讀課文。） 三、記憶字形，指導書寫 1．分析記憶字形。） （師補全板書題目：一只窩囊的大老虎）看到這個詞語，你一定覺得很奇怪，“窩囊”的老虎是什么樣的？今天我們就一起來學習這個有趣的故事?！薄 ??！蔽覜]回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。 看來老師對我的演技并不滿意，她倒沒說什么。我有充分的自信，“現(xiàn)在開始排練。 “不會豁虎跳算什么老虎”他撇了撇嘴。我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我，給我鼓掌是什么味道?！ 】粗嗟男∨笥言谂_上又唱又跳，邊說邊比劃，我真?zhèn)€羨慕得要死?！ ⊙菽莻€哥哥的小朋友問我：“你會豁虎跳嗎？”“不會”我只好照實說。記住了嗎？” “記住了！”我連忙答應?！薄 ∥疫€以為扮老虎是最容易不過的了，不用說話，不用露臉，沒想到也這么難。忽然背后有人輕輕推了我一把。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了?！ ?，體會演出的過程我為什么“一點兒也記不起來。 課件出示（老虎的圖片）（課件出示2） 師：同學們都認識著這張圖畫嗎？ 師：老虎有什么本領？ （學生自由說?！ 。ㄉf，互相補充，教師相機指導。 ，同桌互相檢查糾錯?！ 。ò鍟浩诖孕啪o張不明白） 3．為什么演出的過程我“一點兒也記不起來了”，你有過緊張得的時候嗎？回想一下，你有過這種經(jīng)驗嗎？ 三、創(chuàng)設情境，仿寫心理 1．心理活動是指我們的心情和心里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活動變化寫得豐富而生動?！ W習先提出問題,再整理提出的問題,然后逐步解決問題的方法。這是怎么回事呢?那就讓我們一起去文中尋找答案吧?！ ?1)“我”所在的小學有一個什么活動?(每周六下午全校開周會,會上每個班級輪流表演節(jié)目?！ 拔摇? 有一個演哥哥的小朋友問“我”會不會“豁虎跳”?！薄 啊艺酒饋砻撓骂^罩,滿頭滿臉都是汗珠。
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