【正文】 國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》、編創(chuàng)與活（1）　　第四課《可愛的動物》（總課時：3課時）　　表演《動物說話》（1）　　王延美　　8　　表演《我有一只小羊羔》（1）　　聆聽《三只小豬》、《快樂的小熊貓》（1）　　王延美　　9　　第五課《愛勞動》（總課時：3課時）　　欣賞《勞動最光榮》、表演《洗手絹》（1）　　表演《大家來勞動》，編創(chuàng)與活動（1）　　王延美　　10　　期中復習　　王延美　　11　　聆聽《三個和尚》、復習《洗手絹》、《大家來勞動》（1）　　第六課《小精靈》（總課時：3課時）　　聆聽《小青蛙》、表演《小青蛙找家》（1）　　王延美　　12　　聆聽《野蜂飛舞》、表演《小蜻蜓》（1）　　復習《小青蛙找家》《小蜻蜓》、編創(chuàng)與活動（1）　　王延美　　13　　第七課《小小音樂家》（總課時：3課時）　　表演《法國號》、聆聽《號手與鼓手》（1）　　聆聽《會跳舞的洋娃娃》《星光圓舞曲》（1）　　王延美　　14　　表演《布娃娃彈琴》（1）　　第八課《過新年》（總課時：2課時）　　聆聽《小拜年》、表演《龍咚鏘》、創(chuàng)編與活動（1）　　王延美　　15　　聆聽《平安夜》《小拜年》、表演《新年好》、編創(chuàng)與活動（1）　　第九課《農家樂》（總課時：3課時）　　演唱《黃豆歌》（1）　　王延美　　16　　演唱《打花拍》（1）　　聆聽《暖小豬》、《獅子滾繡球》（1）　　王延美　　17　　游戲宮（總課時：2課時）　　王延美　　18　　歡樂谷（總課時：2課時）　　王延美　　19　　復習　　王延美　　20　　復習　　王延美　　21　　期末測評（2）　　王延美一年級音樂教學計劃 篇4　　一、教學目標：　　從兒童的生活經(jīng)驗出發(fā)，以聽辯自然界和生活中的音響導入音樂的學習，使學生積極、大膽地參與演唱活動，從中享受到樂趣。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣?！　‘斍敖逃聵I(yè)正處于應試教育向素質教育轉軌的重要時期，擺在我們面前的一項重要任務之一，就是深入廣泛的全面提高美育教育，培養(yǎng)學生的審美意識，讓他們樹立正確的審美觀，懂得創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的重要意義，并積極主動的參與實踐、創(chuàng)造美，進而提高學生的綜合素質。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。　?。骸　?1)根據(jù)本班學生的實際情況，再整個教育教學環(huán)節(jié)之中，立足于以激發(fā)學生學習音樂的興趣，在此基礎上去對學生進行相關的知識與技能的訓練和培養(yǎng)?！　?四)音樂與相關文化　　在學習中學會與他人合作。學習自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲?！　?培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操?！　〗滩氖墙?jīng)過課該后的新教材，因此與以往的教材有很大的區(qū)別，課本共有 6個單元，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機聯(lián)系?；緝热莅ǎ阂魟赢嫻适?、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內容。大部分學生，對音樂課有著濃厚的學習興趣，而且，經(jīng)過前個學期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學生已經(jīng)開始產生對音樂的認識和喜愛，再對抓好本學科的教育教學來說是一件大好事?！　∫曰顒訛檎n堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。創(chuàng)設與歌曲表現(xiàn)內容相適應的教學情景，激發(fā)學生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。增強學生身體的協(xié)調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感?！　《?、學生分析：　　一年級有三個班，每班40人左右，學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲　　練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用?！　×⒔虒W措施　　用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好?！　《?、學生情況分析　　基本情況分析：　　本學期所帶一年級5班音樂課，各班人數(shù)均在 58人左右?！　《?、教材簡析　　教材內容：一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了?！　≡趯W習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎知識和基本技能?！　?二)表現(xiàn)　　學習正確的唱歌姿勢，并養(yǎng)成良好的唱歌習慣。　　音樂活動：能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。教師從中總結經(jīng)驗。　　六、奮斗目標　　激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣?！　∮贸?、打、念、吹的結合，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力?！　∫虿氖┙?，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展?！　《嗫炊嗦犉渌麑W校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，教師從中總結經(jīng)驗。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。　　二、教學目的任務：　　通過音樂教學，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好。　　運用不同手段，激發(fā)學生學習音樂的興趣?！　《⒅笇枷搿　∫荒昙壥褂玫氖呛笨茖W技術出版社編寫的音樂教材。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。運用多元化的評價體系。本著務實、勤奮、真誠、互助、團結的思想，扎扎實實做好本職工作，體現(xiàn)“和諧，有序、民主、上進”的集體精神，為琿春小學再上新臺階做出貢獻?！　“踩赜谔┥剑瑢W生的安全永遠放在第一位?！　〖訌妼W生的心理疏導，樹立每一位學生經(jīng)過教育都會進步的信念，認真做好后進生的轉化工作。學生統(tǒng)一穿校服，佩戴紅領巾，不佩戴多余的首飾。　　教師之間，互相協(xié)調，主動配合，寬以待人，顧全大局?！眻F結的關鍵在于每個人都要擺正自己的位置，明確個人的能量是有限的，只有團隊攜手才能夠把蛋糕做大?！　W習習慣、心理特點：學生入學，活剛剛入學。增強學生身體的協(xié)調調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感?！　∫荒昙壣蟽怨簿幊?個主題單元，《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《愛勞動》、《小精靈》、《　　小小音樂家》、《過新年》。　　?！　∧軌蜻\用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂　　五、教學內容和要求　　能夠感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器模仿喜歡的音響?！　「枨虒W時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和　　不正確姿勢，提醒學生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱?！　W期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調動學生的興趣?！　。ㄈ?、欣賞部分：　　培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣?！　∷囆g性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育　　和品德教育。使學生各方面均有提高。最大限度的調動學生