【正文】 校管理中，加強了家校協(xié)同辦學的力量。組織學生自主完成課后作業(yè)；對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助； （2）興趣類活動。 （5）重新組班 教導處遵循安全、有序、和諧推進的原則，全面統(tǒng)籌、細致安排。 小學課后延時服務教師總結(jié) 教育事業(yè)的改革如火如荼的進行中，非常多的學校也隨之開始課后延時服務了，主要是為了學生作業(yè)的正確率和知識的鞏固?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。 三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。 三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的興趣。 一個學期的教學工作,很快就結(jié)束了。 除了做好校內(nèi)的教育、管理外,也通過校訊通與常聯(lián)系,多溝通,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。我們班有的學生學習基礎差、學習意識差,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,對學習的目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性。 三、重視閱讀教學。有錯的,也及時進行鼓勵?！闭n后服務工作，我們一直在路上。根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高思想意識，切實做到真正為廣大學生成長為出發(fā)點，真正做到育人教書，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。開展課后服務工作，要事先充分征求學生或家長意見，主動向?qū)W生及家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立學生申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。學校對課后延時服務工作開展情況將進行督導檢查，并將其納入年級組和個人考核，確保學生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有溫度”。 七、實施內(nèi)容 ； “書香校園、海量閱讀”活動； 、藝術(shù)、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導、訓練、競賽、展演活動； “第二課堂”社團興趣小組活動； 。各學校要積極做好課后服務宣傳工作，營造良好的輿論環(huán)境，引導家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，爭取社會各方協(xié)同支持，形成家庭、學校、社會合力，確保工作順利推進。完善校外人員入校身份核查和登記制度。 ：課后服務主體為學校。學校先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。課后服務必須堅持“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托”的原則，中小學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。 二、實施舉措 ：正常放學后按時離校有困難的學生。各學校要建立健全課后服務工作相關(guān)制度，細化課后服務工作流程，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度。 。 六、實施人員 以學校教師為主體，學校黨員干部為骨干，同時充分發(fā)揮家長、義工、志愿服務者、各類專業(yè)特長人才、社會知名人士的作用，參與課后延時服務工作。 。 三、學生課后服務的原則 學生是否參加課后服務，由學生或家長自愿選擇。 六、工作要求 課后服務是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，各處室、班級、社團要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學生課后服務責任。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。對答得好的,我會馬上表揚。又如,在學習生字方面,為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字,讓學生在黑板上比賽,為了使學習生字不死氣沉沉,我利用小老師教生(來自: 我)字 的方法或領讀、賽讀的方法教學,這樣學生學習的積極性高漲,而且注意力也集中,當然學習效果是最佳的。 四、做好培優(yōu)扶差工作。 五、做好家訪工作。讓學生養(yǎng)成讀書要做筆記的習慣,生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。這一學期，我在這一方面狠下工夫。 （一）運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。在學校里舉行的三年級鉛筆字比賽中，本班學生獲得了一等獎。還有的學生作業(yè)不能按時上交。 《20222022學年上期三年級語文總結(jié)》是篇好范文參考，涉及到學生、能力、培養(yǎng)、教學、本班、學習、提高、年級等方面，希望對有用。 （4）合理安排志愿教師 學校積極做好教職工層面對實施課后服務工作的組織動員，根據(jù)家長申請情況，結(jié)合學校實際師資力量，通過教師自愿申請，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學科的教師，提高放學后延時服務的質(zhì)量和效果。 （1）自主學習課程。 加大宣傳 學校在4月2日接受了上海電視臺《法制新聞》臺的采訪與報道。 看護補貼 教師的看護雖然都是自愿，也沒有教師提出意見，但是學校領導還是看到教師工作的積極性，從績效總盤子里撥出一點作為獎勵，希望政府部門能對看護的教師在政策上有所體現(xiàn)，讓教師做得更踏實。農(nóng)村的家長覺得既然學校有課后延時，有老師輔導作業(yè)，家長就不應該再輔導，孩子們回家也不應該再有作業(yè)。 小學課后延時服務教師總結(jié)(篇三) 小學生課后延時服務工作實施方案為貫徹落實省教育廳《關(guān)于做好中小學生課后延時服務工作指導意見》，學校領導高度重視小學生放學后延時看管服務工作，立即召開學校班子成員會議，組織相關(guān)人員認真研究，切實領會通知精神，在充分征求家長意見的基礎上，制定了學校的實施方案如下： 一、指導思想和目標 深入貫徹黨的群眾路線，堅持以人為本，促進學生健康成長，增強服務意識和服務水平，通過挖掘、整合學校的教育資源，充分發(fā)揮學校現(xiàn)有場地、教室和設施的作用，為小學學生提供具有實踐性、趣味性和教育性的自主學習、文體與科技活動，為未成年人的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 四、延時看管服務的保障措施 高度重視 學校高度重視放學后延時看管服務工作，成立工作領導小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規(guī)，加強領導，精心策劃，認真實施。雙減，減輕了家長的精神負擔和家庭的經(jīng)濟負擔，讓學科教育重新回歸學校主陣地。 （3）)完善作業(yè)管理監(jiān)控機制，家庭作