【正文】 校管理中，加強了家校協(xié)同辦學(xué)的力量。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)；對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助； （2）興趣類活動。 （5）重新組班 教導(dǎo)處遵循安全、有序、和諧推進的原則，全面統(tǒng)籌、細致安排。 小學(xué)課后延時服務(wù)教師總結(jié) 教育事業(yè)的改革如火如荼的進行中，非常多的學(xué)校也隨之開始課后延時服務(wù)了，主要是為了學(xué)生作業(yè)的正確率和知識的鞏固?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。 三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。 三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的興趣。 一個學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。 除了做好校內(nèi)的教育、管理外,也通過校訊通與常聯(lián)系,多溝通,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。 三、重視閱讀教學(xué)。有錯的,也及時進行鼓勵?！闭n后服務(wù)工作，我們一直在路上。根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高思想意識，切實做到真正為廣大學(xué)生成長為出發(fā)點，真正做到育人教書，所有參加老師要按學(xué)校的安排認真履行職責(zé)，積極參加這項工作。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學(xué)生或家長意見，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立學(xué)生申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。學(xué)校對課后延時服務(wù)工作開展情況將進行督導(dǎo)檢查，并將其納入年級組和個人考核，確保學(xué)生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有溫度”。 七、實施內(nèi)容 ； “書香校園、海量閱讀”活動； 、藝術(shù)、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導(dǎo)、訓(xùn)練、競賽、展演活動； “第二課堂”社團興趣小組活動； 。各學(xué)校要積極做好課后服務(wù)宣傳工作，營造良好的輿論環(huán)境，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，爭取社會各方協(xié)同支持，形成家庭、學(xué)校、社會合力，確保工作順利推進。完善校外人員入校身份核查和登記制度。 ：課后服務(wù)主體為學(xué)校。學(xué)校先充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。課后服務(wù)必須堅持“立足需求、積極服務(wù)、家長自愿、學(xué)校受托”的原則，中小學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。 二、實施舉措 ：正常放學(xué)后按時離校有困難的學(xué)生。各學(xué)校要建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，細化課后服務(wù)工作流程，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度。 。 六、實施人員 以學(xué)校教師為主體，學(xué)校黨員干部為骨干，同時充分發(fā)揮家長、義工、志愿服務(wù)者、各類專業(yè)特長人才、社會知名人士的作用，參與課后延時服務(wù)工作。 。 三、學(xué)生課后服務(wù)的原則 學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生或家長自愿選擇。 六、工作要求 課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，各處室、班級、社團要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。對答得好的,我會馬上表揚。又如,在學(xué)習(xí)生字方面,為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯的字,讓學(xué)生在黑板上比賽,為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,我利用小老師教生(來自: 我)字 的方法或領(lǐng)讀、賽讀的方法教學(xué),這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲,而且注意力也集中,當(dāng)然學(xué)習(xí)效果是最佳的。 四、做好培優(yōu)扶差工作。 五、做好家訪工作。讓學(xué)生養(yǎng)成讀書要做筆記的習(xí)慣,生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。 （一）運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。在學(xué)校里舉行的三年級鉛筆字比賽中，本班學(xué)生獲得了一等獎。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。 《20222022學(xué)年上期三年級語文總結(jié)》是篇好范文參考，涉及到學(xué)生、能力、培養(yǎng)、教學(xué)、本班、學(xué)習(xí)、提高、年級等方面，希望對有用。 （4）合理安排志愿教師 學(xué)校積極做好教職工層面對實施課后服務(wù)工作的組織動員，根據(jù)家長申請情況，結(jié)合學(xué)校實際師資力量，通過教師自愿申請，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師，提高放學(xué)后延時服務(wù)的質(zhì)量和效果。 （1）自主學(xué)習(xí)課程。 加大宣傳 學(xué)校在4月2日接受了上海電視臺《法制新聞》臺的采訪與報道。 看護補貼 教師的看護雖然都是自愿，也沒有教師提出意見，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是看到教師工作的積極性，從績效總盤子里撥出一點作為獎勵，希望政府部門能對看護的教師在政策上有所體現(xiàn)，讓教師做得更踏實。農(nóng)村的家長覺得既然學(xué)校有課后延時，有老師輔導(dǎo)作業(yè)，家長就不應(yīng)該再輔導(dǎo)，孩子們回家也不應(yīng)該再有作業(yè)。 小學(xué)課后延時服務(wù)教師總結(jié)(篇三) 小學(xué)生課后延時服務(wù)工作實施方案為貫徹落實省教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后延時服務(wù)工作指導(dǎo)意見》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視小學(xué)生放學(xué)后延時看管服務(wù)工作，立即召開學(xué)校班子成員會議，組織相關(guān)人員認真研究，切實領(lǐng)會通知精神，在充分征求家長意見的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校的實施方案如下： 一、指導(dǎo)思想和目標 深入貫徹黨的群眾路線，堅持以人為本，促進學(xué)生健康成長，增強服務(wù)意識和服務(wù)水平，通過挖掘、整合學(xué)校的教育資源，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有場地、教室和設(shè)施的作用，為小學(xué)學(xué)生提供具有實踐性、趣味性和教育性的自主學(xué)習(xí)、文體與科技活動，為未成年人的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 四、延時看管服務(wù)的保障措施 高度重視 學(xué)校高度重視放學(xué)后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。雙減，減輕了家長的精神負擔(dān)和家庭的經(jīng)濟負擔(dān)，讓學(xué)科教育重新回歸學(xué)校主陣地。 （3）)完善作業(yè)管理監(jiān)控機制，家庭作