秋天的雨大班語(yǔ)言活動(dòng)教案(更新版)
【正文】 地帶來(lái)一首豐收的歌?為什么會(huì)給小朋友帶來(lái)一首快樂(lè)的歌?(從中提升幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感?！ √釂?wèn)：為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙呢?請(qǐng)你先和旁邊的小朋友講一講?！ 煟骸靶∨笥炎⒁饴犚宦?，這是什么聲音?” 師：“小朋友見過(guò)下雨嗎?”“雨是怎樣下的?”(幼兒借助肢體語(yǔ)言表現(xiàn)雨是滴答滴答地下?！ ∮螒颍骸缎∑嚒贰 ∪w幼兒一起玩開車游戲，和教師邊唱邊做動(dòng)作。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)?！ ?，經(jīng)驗(yàn)拓展 繼續(xù)尋找美麗的秋天?！ 煟呵锾斓挠赀€有一支金色的小喇叭呢：它怎么說(shuō)呢？“滴答、滴答”，小動(dòng)物，小樹們，冬天就要來(lái)了，快快準(zhǔn)備過(guò)冬吧! 師：小樹們是怎么準(zhǔn)備過(guò)冬的? 師：你知道哪些小動(dòng)物是怎么準(zhǔn)備過(guò)冬的呢？（提醒幼兒用完整話說(shuō)） 幼兒兩兩討論，互相說(shuō)一說(shuō)。 。（學(xué)習(xí)“她把顏色給了，）(師播放秋天圖課件?！ 煟何覀?cè)賮?lái)認(rèn)真地聽聽這篇散文詩(shī)，邊聽邊把你最喜歡的、覺(jué)得最美的話輕輕地跟著說(shuō)一說(shuō)?！ ∵^(guò)程： ，導(dǎo)入活動(dòng)?！ ?、蠟筆。） ，完整欣賞配樂(lè)散文詩(shī)一遍。) 玩送顏色游戲。 ?。?）欣賞第三段，感受秋天的味道美。) ?。?）欣賞第四段，感受動(dòng)植物的活動(dòng)美?！ ≌w欣賞散文課件。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道沙塵暴，更是滿足了好奇心和求知欲。 再次完整欣賞提問(wèn)：為什么說(shuō)秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌？小結(jié)并觀看《豐收的秋天》的幻燈片總結(jié)與延伸秋天的顏色五彩繽紛，秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的、有用的東西，你們喜歡秋天嗎？剛才我們欣賞了優(yōu)美的散文，下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來(lái)夸夸秋天，表現(xiàn)秋天的收獲?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、傾聽雨聲，激發(fā)興趣。 師：我們來(lái)看一看秋天的雨在大自然中都有哪些變化? 欣賞散文第二段：想——秋天的雨?！ 煟簽槭裁辞锾斓挠暧幸恢Ы鹕男±饶?它告訴我們冬天快來(lái)了，小動(dòng)物要做什么? 教師小結(jié)：小動(dòng)物忙著做事情，小喜鵲造房子，小松鼠做糧食，小青蛙加緊挖洞，小樹葉有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飄到大樹媽媽的腳下，它們都準(zhǔn)備要過(guò)冬。接著在引導(dǎo)幼兒探尋散文從視覺(jué)、味覺(jué)、聽覺(jué)多角度描寫的特點(diǎn)時(shí)，我將重點(diǎn)放在了第三至第五自
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