班級優(yōu)秀班主任述職報告(更新版)
【正文】 在的學(xué)生在想什么？ 他們崇拜的偶像是誰？喜歡哪些運動？喜歡交什么樣的朋友？生活在怎樣的家庭環(huán)境中？有什么特殊的生活經(jīng)歷等等，這樣才能同學(xué)生有更多的共同語言，談話時才可能有的放矢，并取得較好的引導(dǎo)效應(yīng)。誤解一旦產(chǎn)生，你將很難尋找到再建信任橋梁的基石。 其次，一個不經(jīng)意的細(xì)節(jié)往往能反映一個人深層次的修養(yǎng)，真善美，假惡丑一覽無余。班級優(yōu)秀班主任述職報告 今天我想從以下幾個方面來進(jìn)行我的述職報告。我時時告誡我的學(xué)生：“大勝靠德，小勝靠智慧”。老師的判斷稍一不準(zhǔn)，方式稍一不妥，語言稍一不慎，學(xué)生就有可能封閉與你溝通的渠道，不滿、懷疑、怨恨接踵而來，嚴(yán)重的甚至耍賴、蠻橫、出語傷人、偏激動粗。班主任面對的是具有不同個性，有著不同生活經(jīng)歷的學(xué)生，要讓學(xué)生團(tuán)結(jié)在你的周圍，你就必須成為他們的朋友。老師在學(xué)生眼里是神圣的，是什么都懂的“博士”，班主任老師更是如此。放心大膽的讓學(xué)生去做，不用凡事親歷
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