【正文】 作，讓他們明白學 習重要性，端正好學態(tài)度。 下頭作述職報告如下： 一、愛崗敬業(yè) 我熱愛黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，認真學習相關法律法規(guī)，學習陶行知 捧著一顆心來，不帶半根草去 的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領導的安排，從團體利益出發(fā)，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。這是各級領導關心、全體教師共同發(fā)奮的結果，如果沒有大家的辛勞與付 出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫忙，這些成績是想都不可想的 !我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加奪目， 更加燦爛 !在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝 ! 回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方： 政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。 本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，發(fā)奮將展示與研究相結合，提升活動的質(zhì)量，馬麥燕老師在大家的幫忙下，不負眾望，取得了好成績。組織教師用心參加各級各類的征文、論文競賽。 三、教研工作 — 求真務實 進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，透過學習新理念，借助網(wǎng)絡平臺，分析案例、群眾備課 —— 上課 —— 聽課 —— 研討，讓更多的教師參與到教學研討活動 中來，增強了網(wǎng)絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。衣著得體，語言規(guī)范，舉止禮貌。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。 學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自我的認識，感想，還能夠小組討論，每個學生都有講的機會。今日借此機會，剖析自我工作的得失，期望在今后的日子里能與大家一齊同舟共濟、攜手并進。 五、在工作中的不足之處： ，要提高學習的實效性。 四、以德立身，為人師表。在教師管理考核中，我堅持嚴格考核、實事求是、獎懲分明。我主要分管學校的教師培訓這一塊工作，以校本培訓為著力點，推動師資建設。教書人也應是讀書人，隨著課改的推進，管理領域的深入，讓我越發(fā)感受到應多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思應當是每日的必修課。因而，在基礎知識教學中穩(wěn)扎穩(wěn)打，經(jīng)過上課全員授課、課后師生一一輔導、學生互助輔導等多種途徑盡可能讓全體同學有所學有所思。讓喜好畫畫的高匯出黑板報，他開心我們放心 。雖沒到達兢兢業(yè)業(yè)的程度，但也做到勤勤懇懇 。 四、績 這幾年間，我在教學方面取得不少成績。首先，鉆研和領悟課程標準的精髓，立足本班學生的實際情況，結合教材要求，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n教學方案，圍繞著每 一節(jié)課的教學重點和目標，搜集選擇貼近目標的素材，精心設計教學課件和進行課堂活動，做到因材施教，及時進行課后反思，虛心與同事交流備課和實施課堂活動的經(jīng)驗，不斷完善和提高教學能力，豐富自身的教學經(jīng)驗。 工作中，我不足是有時缺少對自我教學的深刻反思，自我偶爾有的一些教學方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自我不能成為一個研究型的教師。我經(jīng)過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展。 在完成一般教育教學任務的同時，我還進取參加教育研究活動。十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組 織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流，透過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不一樣形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學的動態(tài)和水平，幫忙教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題。 四、合作意識 — 必不可缺 我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中構成合力。并要求外出學習教師寫了學習心得體 會，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。我愛讀書，再忙的時候沒有放下讀書。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報： 一、完善師德 — 為師之本 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。 三、紀律方面 抓好紀律，教學中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自我有職責和義務管好自我的班級體。 學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質(zhì)疑 。 二、教學方面 在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。使后進生覺得自我真正是班中的一員。 述職人： 20__年 __月 __日 小學優(yōu)秀班主任述職報告 22 各位領導、各位老師： 回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中就應做些什么，做了些什么，做好了什么 ?有了這些追問，使我的工作更有好處。 二、虛心學習 — 智慧之源 作為一名教師，教學中會遇到許多問題 ，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。組織教師外出學習、參觀 考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中取得第一名的好成績。在校長的指導下制訂工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓的各項工作，為年終考核帶給依據(jù) 。 我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關心、群眾關注、社會期盼的一件大事。在教學中，我始終把學生的全面發(fā)展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學生情景，精心設計教案，進取探索，求實創(chuàng)新，努力激發(fā)學生學習興趣。擔任班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關心愛護學生。因為我深深的明白，僅有把自我的思維經(jīng)常 處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷理解新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫忙。 二、能 調(diào)入小溪中心小學任教這幾年間，我把提高教學技能和管理技能這兩個能力作為教育教學工作的核心目標。 三、勤 我始終把教育教學工作放在第一位，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，從來沒有出現(xiàn)遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，充分利用課余時間進行備課、批改作業(yè)、家訪，不計個人得失，激情 做好學校各項工作，實現(xiàn)出滿勤，具有較高的責任心。 工作至今，基本上都擔任班主任工作。 對于班級的學生，總是像母雞護小雞一樣，怕他這個不會那個不會，但又清晰得認識到應當讓他們獨立，不是都 說“授之以 魚不如授之以漁”嗎學生個人水平各有千秋，個性差異分明，因而，在日常管理中，我充分發(fā)揮他們的特點讓他們參與班級的管理：如挺有威望的韓歡能夠全權管理班級 。 在數(shù)學學科教學中，我既看到了學生智力水平的差異，但也相信學習的可塑性。 身為一名黨員干部，就應做到思想素質(zhì)過硬，為提高政治理論水平，我學 習相關的教育教學理論，以理論指導實踐，豐富教學知識，提高了教育教學本事。 學校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。平時加強與他們溝通、交流思想，努力構成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。站立三尺講臺，親近學生，從中我體味到了教學工作的歡樂。并以主人翁的態(tài)度塑造學校形象。讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有本事的個體，我很愿意和大家一齊為我們學校的發(fā)展做出我應盡的義務。 學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生能夠利用很多的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。推廣教師研究成果方面也做了超多工作，鼓勵教師用心撰寫教育教學論文。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大 家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。 小學優(yōu)秀班主任述職報告 33 回顧這一學年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自我的辛勤、執(zhí)著，表達著對教育教學的鐘愛。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一齊探討，俗話說 三人行必有我?guī)?，平時自我也注重多看成功課例，多聽示范課。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。 述職人： 20__年 __月 __日 小學優(yōu)秀班主任述職報告 44 我從事教育教學工作以來，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待教書育人的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘 ,下面，我就這幾年來在本單位的德、能、勤、績四方面履職盡責情況，向領導和同事作如下報告： 一、德 我堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法 。第三，經(jīng)常性參與聽課、評課，學習別人的成功經(jīng)驗和教學技巧，不斷改善自己的教學方式，開闊了視野，積累了經(jīng)驗，提高了能力素質(zhì)。學風也變得十分濃厚，在初考中，我任教的語文成績進步了三個名次，綜合科目成績名列中心校第二名。辦公室里有句話是這樣的：像教自我的孩子一樣教學生，像愛自我的孩子一樣愛學生。作為三的班主任，我對我們班的期望是：讓今日的笑容比昨日多一點 。僅有深刻意識到“山外有山，樓外有樓”，才能在知識的海洋學得更多更深。在工作中，我堅持原則，做到是非分明，作風民主。我制定了全員培訓計劃，組織開展培訓，確保全校教師完成培訓任務。 三 、立足課堂，發(fā)展學生。對待學生是否關心對待學校是否公心對待工作是否盡心我想每個人心中自有一桿稱。 。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，一起來看看小學班主任個人述職報告范文 5 篇，歡迎查閱 ! 小學班主任個人述職報告 1 一本勵志書上以往這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責之重大。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的本事大大增強。仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。 五、不足之處 反思一年多的工作，自我在一些細節(jié)工作上還存在著不足，異常是學生對作業(yè)本的保 管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。愛國主義、團體主義教育。我把這批同學分為三個組。 、輔導學生進取參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。 要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng)，知識上做到課 課清、段段清。在做配班工作的過程中，我認識到，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不可少的主角，兩者工作都很重要，它們之間不應有高低之分 。 二、開展好家園共育工作，主動、熱情地為家長服務，利用早送晚接的時間與每位家長充分交流，并定期總結與家長交流的情景，力爭做到不冷落任何一位家長，讓每一位家長都能感受到教師對孩子的關愛之心。 合作教育：培養(yǎng)兒童從小樂于合作的態(tài)度，善于合作的本事，增強交往 技能，在社會性方面得到的發(fā)展。在團體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫忙他們總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服缺點。 以上，是我工作的匯報，今后，我將更加努力做好班主任工作。在發(fā)言中，不僅僅分析教材特點，并且重點交流學生本事水平，探究教學方法，改革課堂教學結構，創(chuàng)設和諧、平等、開放的課堂。從此，學生愛上預習，主動預習。還有文中出現(xiàn)的比喻、擬人、排比等修飾句，我都要精心設計出作業(yè)進行訓練。讓學生站起來念自我作文中畫波浪線部分，感受成功之喜悅 。這樣系統(tǒng)歸納，使學生獲得全面鞏固與提高 本學期中使自我感到遺憾并決心改正的有以下幾點。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年 組老師學習、請教。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。為了輔導 學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。 利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。畢業(yè)后在基層中心小學任教數(shù)年，年 9 月調(diào)入汪營鎮(zhèn)白果小學，從事小學六年級數(shù)學教學工作及年級