班主任漫談讀書心得體會(更新版)
【正文】 主任在開學之初制定一個全班同學共同遵守的班級規(guī)章制度。反思不足，以便以后借鑒。課上課下要有禮儀性的習慣動作。因此，班主任個人素質(zhì)的高低關系著學生的健康成長和學校的興。 這樣培養(yǎng)的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培養(yǎng)學生對自己、班級、家庭的責任意識。對于學生自己選出來的班干部，要尊重他們的權利。 首先，對于學生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個方面著手：第一方面，利用晨會、班會、隊會等，向?qū)W生正面宣傳自己能做的事自己做，讓學生從認識上加深對獨立性的理解。班主任漫談讀書心得體會 班主任漫談讀書心得體會篇1 班主任是近現(xiàn)代學校教育中一種工作崗位的稱謂，是班級授課制形成后產(chǎn)生和設置的一個責任崗位。所以：作為班主任的我主要從兩方面著手。第一，幫助小干部樹立威信。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。班主任與學生走的越近，接觸學生和家長的機會最多。要熱情回應學生的問候。說話講藝術?，F(xiàn)把體會介紹給大家。做到了以身作則。班主任了解全班每一位學生的情況，能夠更好的促進每一位學生的發(fā)展，這就需要班主任要經(jīng)常深入工作第一線，從學生中來，到學生中去，關心疾苦，本書中的萬老師就與學生一起背《新概念英語》，能夠了解學生在背的時候最需要什么：方法?勇氣?毅力等等，能夠第一時間引導學生走出困境，同時老師參與學生中間來有利于提高學生學習的積極性，老師在這里是一股無窮的精神激
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