【正文】 遷入新居第一個周三晚 熱心告訴　　晚回家的周三晚 再次提醒　　出遠門的周三晚 貼了紙條　　熱心、環(huán)保意識、責任心篇三　　教學目標：　　識記本課生字6個，積累詞語9個　　正確、流利地朗讀課文。　　師：當我們遷入新居后，鄰家就開始關注我們了，我們回家完了，她就等我們回來，我們出遠門了，她就寫紙條，鄰家是這樣不厭其煩地提醒我們，難怪作者發(fā)出這樣的感慨：　　（1）出示最后一節(jié)，齊讀?！　。?） 師：從這以后，一到星期三傍晚，我家的垃圾桶都按時就位，沒錯過日子?！　。?）對這句話，你有什么疑問？　?。?）指名交流，板書，補全課題，齊讀。　　指名交流。　　教學重點：　　理解重點詞句，理解“唉，本該是我們的星期四，現(xiàn)在整個兒成了鄰家的星期四。（出示讀：唉，本該是我們的星期四，現(xiàn)在整個兒成了鄰家的星期四。　?。?）交流　?。?）誰來讀讀鄰家的話，說說發(fā)現(xiàn)了什么呢？　　（鄰家的話強調的都是明天是星期四，是倒垃圾的時間?！　《?、整體感知課文　　打開書，自己輕聲讀讀課文，把課文讀通順，說說文中的星期四是什么特別的日子？　　*每個星期四是悉尼市區(qū)收垃圾的時間（板書：收垃圾的時間）　　三、再讀課文　　學習第一節(jié)　　（1）、為了這個星期四，悉尼人做些什么呢？誰來讀讀第一小節(jié)。滬教版三年級下冊語文《鄰家的星期四》教案范文三篇篇一　　教學目標：　　識記本課生字7個，聯(lián)系上下文理解“死寂、循聲、納悶”。（板書：35 鄰家的）一起來讀讀課題。　　出遠門三星期，每個星期三明天是星期四?！　∽约耗苡谩盀榱恕B”說一句話嗎？　　這節(jié)中有兩個詞“循聲”、“納悶”，一起來讀讀這一節(jié)，聯(lián)系上下文說說它們意思？　　學習第5節(jié)　?。?）鄰居的多次提醒使我不由得發(fā)出感嘆?！　「惺茑徏业臒崆?，體會悉尼人對環(huán)保的重視，懂得愛護環(huán)境?！　煟簽榱诉@一天，悉尼人是怎樣準備的？同學們讀讀下面這段話，出示第1節(jié)?！饼R讀。當她知道我們是初來乍到的情況后，就在我們遷入新居后的——，熱心地告訴我們——?！　。?）指名交流?！　榱俗屛覀兊某鞘懈用篮?，我們一起行動起來吧，都來做一個環(huán)保小衛(wèi)士，課后設計幾條環(huán)保宣傳口號。 amp。 理解：死寂——死一般的寂靜、安靜。8222。 打開書本，齊讀第一節(jié)?！　。?）看看第三行的字有什么特點？（多音字）誰來組詞？　　指名分節(jié)讀課文，思考：課文哪幾句句子寫了鄰家的出現(xiàn)？用橫線劃下來?？梢娝莻€熱心友好的人。61656。 amp。 指導朗讀：鄰家一直在等待我回家，只是為了提醒我——（明天是收垃圾的日子），這 又給你留下了怎樣的印象？（板書：重視環(huán)保） amp。 （似乎在說：amp。 （似乎在說：amp。 amp。想象一下：熱心的鄰居分別會在這三張紙條上寫些什么呢？（寫一句）　?。?）第一張紙條上寫著：______________ （請一生講），第二張紙條仍然寫著：______________ ，第三張紙條上還是寫著______________ 。） 引讀：唉，本該是我們的事情，——現(xiàn)在整個兒成了鄰家的事情。文中就有一個詞表示這個意思——（“不易平息”）　　說話：我不由得生出長久不易平息的聯(lián)想來：__________________________