【正文】 　　2．累計認(rèn)識常用漢字2500個，其中20xx個左右會寫。必須讀懂，讀透，方能解決問題?！　?**學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。　　，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。“讀讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識的詞語組成。　　每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分?！　∈?、教學(xué)評價措施　　教學(xué)評價多元化。　　注意師生關(guān)系的和諧，創(chuàng)設(shè)寬松，民主的課堂氣氛，讓學(xué)生在相對自主的環(huán)境下探究和創(chuàng)新?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　能自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)或查閱資料解決問題，并能由此產(chǎn)生新的問題，能運(yùn)用課內(nèi)的知識去解決生活中的實(shí)際問題?！　〉诙卧幌ⅰ　”締卧饕龑?dǎo)學(xué)生了解花的基本構(gòu)造及動物，植物，人類繁殖的基本方式及過程，激發(fā)學(xué)生探究生命的奧秘的興趣，同時感受科學(xué)技術(shù)在生物繁殖方面的神奇作用和巨大貢獻(xiàn)?！　《?、學(xué)情分析　　四（1）班有學(xué)生六十多名，這些學(xué)生是第一批使用湘少版教材的課改實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，學(xué)生興趣愛好廣泛，對科學(xué)這門課程比較喜歡，他們都是與新課程一起成長起來的，學(xué)習(xí)方式已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，經(jīng)過三個學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們在科學(xué)知識的積累，科學(xué)的探究方法等方面都有了一定的基礎(chǔ)?！　～@得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。本冊教材在這兩方面就是有所側(cè)重的。所以，我們在教學(xué)中要注意活動之間的結(jié)構(gòu)聯(lián)系，促使學(xué)生不斷產(chǎn)生新的問題，以問題推動探究活動的逐步深入?！　≡谀芰ε囵B(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力：　　1 .觀察能力：觀察植物的身體結(jié)構(gòu)，教給學(xué)生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造。再加上學(xué)生對植物比較熟悉，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，所以進(jìn)行本單元的科學(xué)探究并不困難。善于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活?！　∪?、全冊教學(xué)分析：　　本冊教科書共24課，其中第224課是活動課?！　∥?、課時安排：　　隨課堂進(jìn)行練習(xí)，一課一練。　　發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢?！　?qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣?！　〖钚浴Ｒ虼?，我非常注意在上課的時候?qū)W(xué)生進(jìn)行品德教育，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和心態(tài)，懂得健康生活。這不僅因?yàn)槔锩嬗泻芏嘟Y(jié)合學(xué)生生活實(shí)際的常識，還有許多常識與孩子們的生活息息相關(guān)?！　×己玫男l(wèi)生習(xí)慣有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，健康生活，也是一個人的具體體現(xiàn)?！　∫弧⒅笇?dǎo)思想　　全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進(jìn)行書面交流，學(xué)好語文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）　　掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首?！　∷摹⒉扇〈胧??！　≌归_競賽。這些學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。知道人們需要的營養(yǎng)物質(zhì)大致包含在哪些食物中。在三年級上冊水的科學(xué)單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究。(包括11116，17課)　　(五)熱的傳遞：本單元主要選取了熱的`傳導(dǎo)，對流和輻射現(xiàn)象，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng)，如杯子變熱了，煮稀飯時米粒在水中游動等進(jìn)入相關(guān)的研究主題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，并在其過程中培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價值觀?！　。簩W(xué)習(xí)制作植物動物標(biāo)本等。確實(shí)，對于四年級的孩子來說，他們總是對周圍的世界充滿了極大的好奇心。本冊教材是以兒童的心理發(fā)展為基礎(chǔ)構(gòu)建的，所有的活動都在對兒童認(rèn)識問題的規(guī)律和特點(diǎn)深入理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計的?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試?！　」膭顚W(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力?！　。?）嘗試對所觀察的現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的解釋?！　〉谖鍐卧镔|(zhì)的變化　　本單元主要引導(dǎo)學(xué)生了解生活中的溶解，生銹，燃燒現(xiàn)象，探究這些現(xiàn)象中所伴隨物質(zhì)變體情況，出版感知物質(zhì)變化中物理，化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好品質(zhì)，感受自然界物質(zhì)的無窮變化?！　〗虒W(xué)過程中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的，讓科學(xué)走進(jìn)生活?！　￠喿x教育雜志：《小學(xué)科學(xué)教學(xué)》、《湖南教育》、《湖南小學(xué)教師》、《全球教育展望》等?！　∽⒁庠u價內(nèi)容具體化，使評價更有效。根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法?！　≈攸c(diǎn)教會學(xué)生“抓住課文主要內(nèi)容”的閱讀方法?！　∶刻靾猿志氉郑?5分鐘），要寫得端正、大方。用毛筆臨摹正楷字帖?！　?．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法?！　?．愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。　　2．聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。把著力點(diǎn)放在提高廣大青年教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平上、放在打造高效課堂上、放在高考備考上，為實(shí)現(xiàn)我市高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升而努力!　　二、內(nèi)容與要求　　(一)理論學(xué)習(xí)　　通過一次政策法規(guī)學(xué)習(xí)的專題活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《白皮書》，初步了解國家、省廳和省教研室關(guān)于課程改革的重要文獻(xiàn)和主要精神?！　「餍Ｔ诮萄薪M長的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，全組一盤棋，積極配合市局及教科院組織的“四級評選”