【正文】 責。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。人與人之間要互相理解，信任，并且要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。為了做到這點，我把關(guān)愛滲透到平時。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。這樣的班干部培養(yǎng)起來花必須的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。在教育學生的過程中，要多思考事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法；正確把握學生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學生的健康發(fā)展出發(fā)，選取合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。作為班主任更要愛學生，對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛?！　】偟膩碚f，要將這次班主任培訓學到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學生全面實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對待中等生不冷漠，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。立豐遐老師尤其提到了這一點。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學生，體現(xiàn)出班主任的職責心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。　　班主任培訓心得體會2　　為期xx天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。每一個家長的素質(zhì)是不同的，他們的教育觀念也不同，我們必須用自己的愛心去感化學生和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果。是呀，既然我們選擇了它，就應(yīng)該遵循它、熱愛它。收獲如果僅僅用“受益匪淺”四個字，是遠遠不夠的?！　∮绕涫浅天`老師，她在上課中，用樸實凝練的語言，豐富感人的事跡把我們帶進了她睿智而精彩的教育世界中。而且我們知道學校教育、家庭教育、社會教育直接影響著教育成果?！　“踩逃顒拥谋Ｕ?。透過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：　　一、要做有職責心班主任。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和評價?！薄　】偟膩碚f，我期望我的學生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。從柳州市景行小學的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。對于留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們期望，不僅僅教師如此，還要教育其他學生如此，要學會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任是班群眾的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者，在班群眾建設(shè)中起著主導、決定作用。　　六、做好家校聯(lián)系　　孩子的進步，群眾的成長，離不開教師，也離不開家長。但我竊以為，再好的理論，也要結(jié)合實際狀況，才能出真知。天氣變了，我會及時提醒學生添加衣物，注意用火、用電安全。是活潑愛說愛動的年齡，不是一堆木頭。　　比如：穿拖鞋的事。無威無以敬人，無信無以服人。所以，語文筆記每人都寫在書上。放假前一個月我也很重視，只要我的早讀，我都會7點到校，會對學生說：明天早讀我7點到校，期望你不要來到我后邊。老師對孩子的處理家長要理解要支持?！　“嘀魅问菂f(xié)助學校完成教育教學的第一人。　　同時注意幾點：　　，提醒他們作同學們學習的楷模并教會他們組織安排班級日?；顒雍蛯W習；　　，強調(diào)反面人物的影響；　　，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題；　　，其余時應(yīng)該放心放手讓學生去主動完成，在實踐中得到提高和鍛煉；　　，適時適當?shù)亟逃龑W生，且形式最好不拘一格；　?。弧　?，說話講藝術(shù)；　??；　　，反思不足，以便以后借鑒。　　接下來是徐潔老師的《愛的關(guān)鍵詞》。怎樣建設(shè)民主型班級呢?三項策略：選擇成事育人的價值取向，培育自覺自主的教育基礎(chǔ)，采用交往共生的教育方式。我能感覺到自己在學習中不斷地成長！也希望以后學習的機會能越來越多！