【正文】 們對體育活動的興趣。 兩個小朋友行進(jìn)速度一致，兩個人互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把“糧食”運回家。突然，小螞蟻發(fā)現(xiàn)，在螞蟻洞不遠(yuǎn)處，有一大堆面包粉，小螞蟻高興壞了，急忙跑過去看。 　　，發(fā)展幼兒協(xié)作配合的39。 　　⑴提問：這建筑像什么？在哪個國家？建在什么地方？叫什么名稱？ 　?、朴懻摚簽槭裁唇ㄖO(shè)計師要把它設(shè)計成帆船、貝殼一樣的形狀？ 　　⑶教師小結(jié) 　　引導(dǎo)幼兒欣賞其他中外建筑。 　　教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題。 　　欣賞中外不同風(fēng)格的建筑的造型美，了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵。 　　游戲：運糧比賽 　?。?）教師講解競賽方法及規(guī)則。 　　袋鼠寶寶練本領(lǐng)。 　　通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 　?。?）引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。 　　學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。 　　分別讓幼一個一個的越過障礙運糧食。 　　誰跳得遠(yuǎn)就派誰去。 　　活動目標(biāo) 　　學(xué)會跳助跑跳。 　　?誰來夸一夸他們。比如說：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣? 　　板書：缺少糧食出問題 　　出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運到哪兒? 　　為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時應(yīng)該怎么做?(更加珍惜糧食) 　　(3)最后，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。 　　學(xué)生背誦古詩。 　　，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。 　　、麥子、玉米的頭飾。 　　教學(xué)反思： 　　在本次教學(xué)活動中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動進(jìn)行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認(rèn)識更加深刻。 　　難點、幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。本文格式為Word版，下載可任意編輯《糧食》大班教案 《糧食》大班教案 　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。 　　教學(xué)重點、難點： 　　重點、讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。 　　四、教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華愛護(hù)糧食的情感。 　　教具準(zhǔn)備 　　。 　　玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。” 　　師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說，由于時間關(guān)系，我們就不請玉米小姐說了，我來總結(jié)一下吧! 　　小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災(zāi)害。) 　　小結(jié)：珍惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。 《糧食》大班教案3 　　活動設(shè)計背景 　　四五歲兒童幼兒愛活動的特點，讓幼兒在活動中身體得到鍛煉，強(qiáng)健體魄，因此設(shè)計的幼兒感興趣的融入故事性的活動，避免一部分幼兒無所事事的狀態(tài)，這樣學(xué)生玩耍時參與積極性高。小兔、小馬、小螃蟹都想去運糧食。 　　老師設(shè)置好小河、壕溝、讓一個老師扮鱷魚在河邊蹲著。 《糧食》大班教案4 　　活動目標(biāo)： 　　初步學(xué)習(xí)針對不同的對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談 　　能傾聽他人的談話、理解他人的語意。 　?。?）引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。 　　練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。 　?。?）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)、觀察。 　?、鄣胶訉Π赌靡活w“糧食”裝進(jìn)布袋，原路返回將“糧食”運回“家”。 　　學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。 　?、且龑?dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)秋收、糧食、農(nóng)民等音。 　?、盘釂枺哼@是什么建筑？是哪個國家的？建在什么地方？ 　?、平處熜〗Y(jié) 　　出示教育掛圖《悉尼歌劇院》，引導(dǎo)幼兒欣賞。 《糧食》大班教案7 　　活動目標(biāo) 　　。小螞蟻出去找食吃。教師：“這里又有很多糧食，我們把糧食運回家吧！”小朋友們頭戴小螞蟻頭飾，分成兩隊，一隊小朋友手膝著地學(xué)小螞蟻爬，另一對小朋友負(fù)責(zé)把沙包放在他背上，并用手扶著，以防沙包掉下來。整節(jié)活動，大班幼兒的活動量達(dá)到了，出汗量達(dá)到了，孩子們也特別興奮。 　　今天老師要和小朋友做游戲，我來做老公公，你們做小猴子，我做什么，小猴子也要跟著學(xué)做。 　　所以，日后對教材的解讀把握還需要更細(xì)致的思考，多多請教，多多閱讀，這樣才能更好地提高自己。 　?。夯顒由眢w各個部位，為游戲做好準(zhǔn)備。每位小司機(jī)在運送過程中需要一個助手來共同完成運送糧食任務(wù)。 　　活動準(zhǔn)備: 　　1. 平衡木一個、跨欄兩個、輪胎四個、隧道袋兩個、藍(lán)色大框三個，沙包若干（糧食） 　　2. 歡快的音樂《牛仔很忙》 　　活動過程: 　　一、播放音樂《牛仔很忙》做熱身運動 　　教師帶著幼兒隨著音樂一起做熱身運動 　　二、學(xué)本領(lǐng)“跳、鉆、垮、跑”的技能及身體平衡力 　?。?）教師: 今天接到通知說紅軍叔叔們的糧食快用完了，需要我們班小朋友幫忙去送糧食，你們愿意嗎？ 　?。?）教師: 但是在送糧食的過程中，小朋友們會遇到一些困難，需要學(xué)會幾項本領(lǐng)才能安全送達(dá) 　?。?）教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)跳，鉆，垮，跑及走平衡木保持身體平衡力的技能。 　　。