關于體育第二課堂活動總結范文(更新版)
【正文】 的發(fā)展不利。充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。 雖然如此，體育成績有得有失，任務尚很艱苦。通過閱讀大量地有關書籍，認真分析，正視，提高學生的自身素質，了解學生原有的動作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學習新動作前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。校體訓隊尚需加大訓練力度，克服種種不利因素，力爭在今后的比賽中為我校嬴得眾彩。廣泛性。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。
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