【正文】 寵愛(ài)和被贊美的對(duì)象，習(xí)慣自我欣賞，但不愿意和不善于欣賞別人則影響了他們?nèi)穗H關(guān)系的和諧發(fā)展，甚至導(dǎo)致人際關(guān)系僵化、破裂。下列說(shuō)法正確的是（）　?、傩〖t的表現(xiàn)屬于青春期閉鎖心里的表現(xiàn)，是一種不正常的心里反映②小紅的這種行為會(huì)影響與同學(xué)、朋友的正常相處和交往，容易形成自我封閉，自我孤立的性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活③小紅應(yīng)努力消除閉鎖心里，以積極開(kāi)放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通交往④積極與他人交往才會(huì)養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格，人生才能更精彩　　a①②b②③④c①④d①③④　　小紅同學(xué)剛剛隨父親從四川來(lái)到山西某校。在席勒的影響下，歌德完成了《浮士德》等長(zhǎng)詩(shī)的寫(xiě)作，兩人又和寫(xiě)了許多諷刺短詩(shī)?！　“四昙?jí)政治上冊(cè)教案8　　，歸納出封閉心里的危害，開(kāi)放自我，積極交往的意義。任何自由都是有限制的，都要受法律的制約。　　(二)正確行使權(quán)利我們已經(jīng)知道公民的權(quán)利是廣泛的，但是要注意，權(quán)利多并不意味著可以濫用權(quán)利，我們要正確行使權(quán)利，不正確行使，可能就會(huì)作出違法甚至犯罪的事情。在行使權(quán)利時(shí)，不能我行我素，要重視他人的權(quán)利，要維護(hù)國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，要遵循法定程序和法律規(guī)定?！　“四昙?jí)政治上冊(cè)教案7我們享有廣泛的權(quán)利　　★教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：我國(guó)公民享有的基本權(quán)利?！　⊥队埃骸　∫?guī)范我國(guó)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的幾部重要法律　　民法通則　　經(jīng)濟(jì)合同法　　產(chǎn)品質(zhì)量法　　反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法　　消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法　　投影：　　法律規(guī)定我國(guó)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的各種規(guī)則　　平等　　公平　　誠(chéng)實(shí)信用等　　我利用材料二小天鵝公司重信譽(yù)，引入法律規(guī)定的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)則，平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用等。學(xué)生對(duì)本框的學(xué)習(xí)主要通過(guò)閱讀思考、討論，結(jié)合教師歸納講授掌握知識(shí)并提高分析判斷能力。所以把它確定為重點(diǎn)。它主要從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度說(shuō)明如何規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為在全課中具有承上啟下、前后銜接的作用，學(xué)好本框?qū)斫馊n具有重要意義，同時(shí)也使學(xué)生初步了解經(jīng)濟(jì)常識(shí)，對(duì)學(xué)生今后參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)具有重要的指導(dǎo)意義。努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興……　?。何覀?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可他們卻十分的感動(dòng)?！　。焊改附o了我們無(wú)私的愛(ài)，把我們養(yǎng)育長(zhǎng)大。　　作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，教師請(qǐng)學(xué)生講“香九令，能溫床”的故事，告訴學(xué)生孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律應(yīng)盡的義務(wù)?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　播放《讓愛(ài)住我家》的歌曲，聽(tīng)著這首歌我們會(huì)不約而同的想到我們自己的家，家，應(yīng)該是我們最熟悉的地方，指導(dǎo)學(xué)生閱讀《可愛(ài)的家》，思考走遍天涯海角，最思念的地方是什么？在家中是誰(shuí)給我們帶來(lái)了溫暖？自己又該給家里做些什么？今天我們來(lái)一起分享家庭的溫馨，一起思考對(duì)家庭的責(zé)任。這從另外一個(gè)側(cè)面提醒我在今后的教學(xué)中，一定要更加科學(xué)、謹(jǐn)慎地制定教學(xué)的目標(biāo)?！　∫稣\(chéng)實(shí)的人，就必須一句謊話都不能說(shuō)，否則就是不誠(chéng)實(shí)。然而在現(xiàn)實(shí)生活中還存在許多不誠(chéng)實(shí)的人和不守信的行為，請(qǐng)同學(xué)們戴上一雙慧眼，來(lái)開(kāi)展打假大行動(dòng)。有一天，小菊放學(xué)后去酒店，發(fā)現(xiàn)爸爸正在用水和酒精兌制白酒，小菊勸爸爸不能這么做，爸爸說(shuō)：“我不這樣做，你的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用哪里來(lái)，像以前雖然生意紅火，但哪比得上這樣錢(qián)來(lái)得快。”　　小菊的同桌小舟的父母離異，小舟不愿意對(duì)別人提這件事，小菊偶然知道了。這趟生意不但沒(méi)賺還賠了。　　板書(shū)：誠(chéng)實(shí)守信　　知識(shí)導(dǎo)讀：帶領(lǐng)學(xué)生分析教材　　板書(shū)：一、拒謊言、重承諾　　謊言的根源及危害　　活動(dòng)二：投資論壇AB劇　　（重在引導(dǎo)學(xué)生踐守諾言）　　某地的一家著名的生產(chǎn)燒鵝的廠家，聯(lián)系到一個(gè)出口業(yè)務(wù)，要求在一個(gè)月內(nèi)交貨?！　?．教學(xué)方法　　（1）教法：運(yùn)用情境教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、多媒體輔助法。這本身就是課程改革對(duì)課程資源整合提出的要求，能夠充分體現(xiàn)思想品德課的時(shí)代性，能夠使學(xué)生在課堂上體驗(yàn)生活，在生活中得到體驗(yàn)。其實(shí)不然，課改不是拋開(kāi)教育規(guī)律的“造新”，更不是不注重教學(xué)效果的表演?！　?．材料和問(wèn)題力求新穎新　　為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本設(shè)計(jì)在選用事例、漫畫(huà)等材料的時(shí)候在符合學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上力求新穎；問(wèn)題的設(shè)計(jì)也不流于俗套。穿的是名牌，用的是。　　——父母賺錢(qián)不容易：為了撐起一個(gè)幸福、溫馨的家庭，爸爸媽媽努力工作。是一把傘……　?。骸　　覀冇胁煌募彝ソY(jié)構(gòu)：大致有核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭等。當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛(ài)我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開(kāi)始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想甚至為我們?cè)缭缙鸷昧嗣帧＜彝リP(guān)系的確立?！　』顒?dòng)：介紹我家的好品質(zhì)、好家風(fēng)?！　∨c父母的關(guān)系不可選擇（板書(shū)）　　活動(dòng)：實(shí)話實(shí)說(shuō)：喜歡選擇什么樣的父母？（說(shuō)明理由）　　小黑板或投影出示：　　A、小冰早就想買(mǎi)一個(gè)新款MP3了，媽媽說(shuō)家庭經(jīng)濟(jì)不寬余，一定要買(mǎi)的話就看期末考試有沒(méi)有進(jìn)步。家里有親人，家中有親情?！　‰y點(diǎn)：家庭關(guān)系的確立。八年級(jí)政治上冊(cè)教案　　八年級(jí)政治上冊(cè)教案1第一單元“相親相愛(ài)一家人”　　教學(xué)目標(biāo)：　　通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在不斷擴(kuò)展的社會(huì)生活中，學(xué)會(huì)與各種各樣的人打交道，學(xué)會(huì)交往，提升學(xué)生的道德水平，增強(qiáng)學(xué)生的出世能力，促進(jìn)自身的健康發(fā)展，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交往，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，學(xué)會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突時(shí)，找出化解的最好方法?！　≈攸c(diǎn)：家庭關(guān)系的確立；認(rèn)識(shí)自己家庭的能力。家庭是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。你能說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽在你成長(zhǎng)道路上付出的愛(ài)嗎？家是溫暖的避風(fēng)港；是一片藍(lán)天；是一把傘……　　學(xué)生閱讀P5的“相關(guān)鏈接”，了解家庭的功能?！　∽优c父母的親情會(huì)因家境狀況、父母的地位甚至父母的殘缺而改變嗎？你如何理解與父母的親情？　　學(xué)生回答略?！　。毫私饧彝サ囊话愀艣r。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)我們的家。是一片藍(lán)天。不同的家庭關(guān)系，促成了不同的家庭結(jié)構(gòu)。嫌菜差，每天保姆送飯來(lái)學(xué)校。因此，無(wú)論是問(wèn)題的難度、重點(diǎn)和難點(diǎn)的確立都力求與這一實(shí)際相符合，這是取得好的教學(xué)效果的基礎(chǔ)所在?！　?．注重學(xué)生學(xué)的效果　　由于種種原因，一些人對(duì)課改存在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以為搞一些“花樣兒”讓學(xué)生玩就是課改，讓學(xué)生在課堂上活躍又高興就是課改。采用最新案例、時(shí)政熱點(diǎn)，切合學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)生認(rèn)知水平的背景材料；結(jié)合音樂(lè)、漫畫(huà)等，結(jié)合多媒體教學(xué)課件，以輔助教學(xué)。只有認(rèn)識(shí)這些區(qū)別，學(xué)生才能真正從思想上認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信，才能在行動(dòng)上真正實(shí)踐誠(chéng)實(shí)守信?？扇绻院笾懒四兀俊薄　∧隳芙o以上的主人公出什么主意？為什么？　　學(xué)生自由討論?！　、卸貨找到少腿燒鵝B、算了　　該廠把所有貨物全部裝回，全廠職工一個(gè)晝夜時(shí)間找到了該燒鵝，但是因此推遲了交貨時(shí)間，賠償了違約金。那天她對(duì)小茜說(shuō)：“你太胖了，穿這件白色連衣裙不好看，簡(jiǎn)直像一只白熊?！　“鍟?shū)：“善意的謊言”　　小菊的爸爸開(kāi)了一家小酒店，由于貨真價(jià)實(shí)，服務(wù)周到，生意倒也紅火。　　活動(dòng)四：借我一雙慧眼　　通過(guò)《小菊的遭遇》讓同學(xué)們知道欺騙、撒謊是錯(cuò)誤的行為。　　時(shí)間安排：8分鐘　　下列觀點(diǎn)正確的是：（）　　說(shuō)謊，只要不被人發(fā)現(xiàn)，一樣可以做誠(chéng)實(shí)的人，值得信任?！　膶W(xué)生的反饋表中可以看出，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的掌握程度、難點(diǎn)的理解程度都達(dá)到了老師定制的目標(biāo)要求?！　∽寣W(xué)生回顧父母為自己做過(guò)的事情當(dāng)中最令自己難忘的一件事，準(zhǔn)備在課上與同學(xué)們共享。父母把子女看作自己生命的一部分，父母對(duì)子女的愛(ài)是最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。它從母親為即將離家遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動(dòng)中，透露出母親的無(wú)限慈愛(ài)。行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂。本框主要介紹我國(guó)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的各種規(guī)則以及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者要依法規(guī)范自己的行為?！　〈_立依據(jù)：經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要良好的經(jīng)濟(jì)秩序，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者依法自己的行為，有利于形成良好的經(jīng)濟(jì)秩序，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速有序發(fā)展?！　〗虒W(xué)是教和學(xué)的雙邊活動(dòng)，教是為了不教，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。那么，依據(jù)那些法律判斷經(jīng)濟(jì)行為是否合法？　　學(xué)生回答，教師歸納：判斷經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主要根據(jù)民法通則、經(jīng)濟(jì)合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等法律?！　⊥ㄟ^(guò)這樣的教學(xué)，使學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的情感和我們是中國(guó)公民的自豪感。學(xué)生討論完成書(shū)本的填空，回答書(shū)本的問(wèn)題：　　這些權(quán)利對(duì)她有什么好處?你認(rèn)為我們還應(yīng)該享有哪些權(quán)利?　　新授：板書(shū)二、我們享有廣泛的權(quán)利　　(一)公民權(quán)利的廣泛性公民的基本權(quán)利的內(nèi)容(憲法規(guī)定的9點(diǎn))，請(qǐng)同學(xué)們齊讀，老師做簡(jiǎn)單解釋?！　W(xué)生閱讀書(shū)本造紙廠廠長(zhǎng)的案例　　(1)提問(wèn)：誣陷別人，屬于言論自由嗎?誣陷別人，于人于己于社會(huì)有什么危害?(重點(diǎn)討論)　　(2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界上不存在絕對(duì)的自由。小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了公民享有廣泛的權(quán)利，但是在行使權(quán)利的時(shí)候要注意哪些方面?(四個(gè)方面，即四個(gè)結(jié)論)。＿＿＿＿，、真正的友誼要堅(jiān)持＿＿＿＿我們一定要慎交朋友　　：　?。ㄒ唬?dǎo)入：友誼（故事）　　歌德和席勒同是德國(guó)偉大的有才華的詩(shī)人，兩個(gè)人生活在同一時(shí)代，盡管性格、生活遭遇迥（jiong）然不同,但他們結(jié)下了深厚的友誼。她感到越來(lái)越孤獨(dú)，優(yōu)勢(shì)特別煩躁，情緒波動(dòng)很大，人際關(guān)系也很緊張，朋友越來(lái)越少。因此，本節(jié)課在本單元中具有不容忽視的重要地位，為學(xué)生今后建立和諧的人際關(guān)系起著重要的作用。：懂得學(xué)會(huì)欣賞是一種積極的人生態(tài)度，是一種健康的心理品質(zhì)]以尋找“快樂(lè)秘訣”的設(shè)問(wèn)吸引學(xué)生注意力，從而引出本節(jié)課題“欣賞與贊美”。因此，學(xué)會(huì)欣賞，善于發(fā)現(xiàn)是非常重要的?！　」?jié)目四：影片共賞　　教師活動(dòng)：播放CCTV1臺(tái)“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的宣傳影片，　　學(xué)生活動(dòng)：投入欣賞后，小組討論:“如何發(fā)現(xiàn)別人身上的美？”；　　“什么美最能打動(dòng)和豐富我們的心靈？”　　[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)學(xué)生較為熟悉的奧運(yùn)宣傳影片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)人身上都有美好之處，學(xué)會(huì)欣賞不同體態(tài)有不同的美，不同性格有不同的美，還有一種深刻的美（心靈美）最能打動(dòng)和豐富我們的心靈。有四點(diǎn)：一是能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財(cái)富：二是它能使心靈保持積極和愉悅：三是能減少自私和抱怨：四是讓生活充滿樂(lè)趣和希望。托爾斯泰。而本框則注重從網(wǎng)絡(luò)負(fù)面作用的正確估計(jì)與及時(shí)過(guò)濾，避免遭受傷害的角度，談享受網(wǎng)絡(luò)健康交往，剛好構(gòu)成一正一反的完整內(nèi)容?！　”菊n重點(diǎn)突破：借助“夏雪見(jiàn)網(wǎng)友”，“見(jiàn)網(wǎng)友被騙傳銷(xiāo)”及“新聞標(biāo)題”發(fā)表對(duì)是否應(yīng)該去約會(huì)網(wǎng)友的看法，通過(guò)歸納比較，得出“網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象不可捉摸，必須提高安全防護(hù)意識(shí)”的結(jié)論。　　3．活動(dòng)探究法：以學(xué)生為主體，組織學(xué)生進(jìn)行集體或分組討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，并培養(yǎng)自學(xué)、思維的能力?！　。ㄒ唬┬抡n導(dǎo)入：　　七嘴八舌話時(shí)尚，引出了我們今天要學(xué)的新課知識(shí)，達(dá)到了新課導(dǎo)入的目的，時(shí)尚詞語(yǔ)又吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們快速進(jìn)入課堂狀態(tài)，為本節(jié)課的教學(xué)開(kāi)了一個(gè)好頭。討論中要讓學(xué)生把各自的意見(jiàn)都擺出來(lái)，讓他們自己做出判斷?！　×奶旖缑妗拔铱梢渣c(diǎn)擊嗎？”　　1．“我可以點(diǎn)擊嗎？”　　點(diǎn)擊：出現(xiàn)黑屏，病毒侵入　　2．是什么讓他主動(dòng)點(diǎn)擊呢?　　好奇，沒(méi)有經(jīng)受住誘惑提高抗誘惑能力和辨別覺(jué)察能力。讓青春在E時(shí)代閃光。誠(chéng)實(shí)的人對(duì)自己是誠(chéng)實(shí)的，這就意味著不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩，不說(shuō)違心話，不做違心事。謊言敗露的同時(shí)是信用的喪失，友誼的毀壞?！　?．怎樣區(qū)分誠(chéng)實(shí)、隱私與“善意的謊言”？　　誠(chéng)實(shí)是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默?！　。?）我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，誠(chéng)懇地待人，誠(chéng)實(shí)地學(xué)習(xí)、生活?！　。?）不平等是落后和愚味的表現(xiàn)。社會(huì)的進(jìn)步不能一蹴而就，陳舊的觀念也不會(huì)一掃而光?！　?0．為什么說(shuō)善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心？　?。?）善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)。一顆善良的心不僅對(duì)自己的親朋好友打開(kāi)，對(duì)素不相識(shí)的人也會(huì)懷著真誠(chéng)的善意，對(duì)社會(huì)上需要幫助的弱勢(shì)群體更是會(huì)充滿愛(ài)心。愛(ài)的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。這就是己所不欲、勿施于人的道理?！　?994年，洪戰(zhàn)輝的父親突發(fā)間歇性精神病，造成妻子受傷骨折，女兒意外死亡，家里欠下巨債。為了帶好撿來(lái)的妹妹，洪戰(zhàn)輝費(fèi)盡心血?！　W(xué)習(xí)過(guò)程：　　激活思維　　一小口　　一道美味的食品，有人只嘗一小口，就給另一個(gè)人吃；有人吃到只剩下一小口，才給另一個(gè)吃————前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。（搜集資料可課前準(zhǔn)備）　　課堂小結(jié)　　課堂檢測(cè)：　　“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”說(shuō)明（）　?、龠@是大自然現(xiàn)象②有志者不嫌家貧，明理者不嫌父母丑③我們與父母之間的親情關(guān)系是不可改變的④正確面對(duì)“家貧”“母丑”是最基本的道德要求。教育學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序，初步形成平等待人、寬容他人、尊重他人、與人為善的良好品質(zhì)。盡管每個(gè)人的境遇和社會(huì)地位不同，但是人人都是平等的，這種平等應(yīng)該得到充分尊重?！　∫螅洪喿x材料，分析討論：　　你怎樣看待個(gè)別同學(xué)的行為？他們的行為會(huì)給別人帶來(lái)什么傷害？　　社會(huì)上哪些人的平等權(quán)益最容易受到侵害？　　在我們周?chē)€有那些弱勢(shì)群體？　　要幫助的人，我們能夠做些什么？　　二、尊重從我做起（板書(shū)）　　如何學(xué)會(huì)尊重？我們可以從三個(gè)方面努力：　　第一、尊重他人（板書(shū)）　　活動(dòng)：一支鉛筆的故事　　目的：使學(xué)生懂得每個(gè)人都是獨(dú)立存在的富有尊嚴(yán)的個(gè)體，受到別人尊重是人的基本權(quán)利。遵守規(guī)則時(shí)尊重社會(huì)的底線，也是法治社會(huì)的基本要求。　　懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。因?yàn)椋呵嗌倌陼r(shí)期是生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期，中學(xué)生遇到麻煩或需要幫助時(shí)，渴望建立和諧的人際關(guān)系，但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻遇到這樣那樣的問(wèn)題，致使不少同學(xué)不能正確地對(duì)待交往，認(rèn)識(shí)不到交往對(duì)自己身心健康成長(zhǎng)的重要性。所以，青少年要抱有正確態(tài)度，采取合適的方式，擴(kuò)展交往范圍。因?yàn)椋航煌且婚T(mén)學(xué)問(wèn)，本身很復(fù)雜，要成功地與人交往，建立良好的人際關(guān)系，就要掌握基本的交往藝術(shù)，要從根本上改善人際關(guān)系，我們必須了解人際交往的規(guī)律?！　。和ㄟ^(guò)教學(xué)使學(xué)生體會(huì)家庭成員之間的