清明說課稿(更新版)
【正文】 中尋找問題，解決問題，體會人物的內(nèi)心世界，更深地領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)涵。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“口語表達(dá)的訓(xùn)練要體現(xiàn)在語文教學(xué)的各個角落。體會介子推回絕了重耳的重用和感謝，可以從中看出介子推的高貴品質(zhì)。 說教學(xué)過程： 在本課時的教學(xué)過程中，我將分為五個環(huán)節(jié)來具體實施教學(xué)?！ ≌f教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中加深對重點詞語的理解，達(dá)到學(xué)以致用的目的?！ 、借問：請問 D、“牧童”——放牛的小孩兒；“遙指”——指向遠(yuǎn)方； “杏花村”——杏花盛開的地方? 簡述詩意：（注意看背景圖） 清明時節(jié)，細(xì)雨綿綿，路上的行人，心中煩悶，像是丟了魂似的?！ ∪?、說教學(xué)重難點 在閱讀過程中理解詩句所表達(dá)的思想內(nèi)容，品位詩歌豐富的內(nèi)涵。 《清明》說課稿1 一、說教材 今天我說課的內(nèi)容是《古詩三首》中的其中一首《清明》，作者杜牧描寫的是中國傳統(tǒng)節(jié)日清明時節(jié)的景象，借春雨綿綿寄托了作者對逝去親人的惆悵感傷無限哀思。《清明》這首詩所表達(dá)的茫然若失的心情，學(xué)生可能不易理解，對此需要積極誘導(dǎo)，通過重點字、詞的解釋，加深對詩句的理解?！ 〗榻B“清明” 清明是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在春季?？稍娙藶槭裁础坝麛嗷辍笨赡苡赡男┰颍吭娙擞质窃鯓酉龖n傷之情？大家分組來討論一下： 借酒澆愁 A、思念親人，懷念故友 B、郊游無人陪伴 C、踏青卻沒有找到春天的痕跡 分組合作，探究、小結(jié)?！ 〗虒W(xué)重點：根據(jù)本課教學(xué)的特點，把“理清文章的思路，理解‘清明’的寄意”確定為本課教學(xué)的重點?！ ≈该x全文，說說課文主要寫了一件什么事。而采取小組合作的形式正是將難點化解，取眾人之長?！ ≌n文的教學(xué)，緊緊圍繞“清明節(jié)怎么來的`”展開，采用小組合作自主探究的方式，緊緊圍繞著課后習(xí)題來展開思索，由疑入手。在指導(dǎo)學(xué)生分角色讀好君和臣的對話。使我們認(rèn)識到這幅畫的宏偉，讓學(xué)生感受中華民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精湛和古代人民智慧的卓越，增強民族自豪感。根據(jù)這一要求，我可以告訴學(xué)生清明上河圖是國畫中的工筆畫，國畫是我國的三大經(jīng)典之一，其他兩個是京劇和中醫(yī)，這三者并稱中國三大
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