塑造教師心得體會(huì)(更新版)
【正文】 是潛在的動(dòng)力源，運(yùn)用社會(huì)贊許可以烏棗學(xué)生的行為，通情達(dá)理的老師會(huì)注意黑板禮節(jié)尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受等等?！ ∥覀冞x擇了教師這一職業(yè)，從事著教育這一事業(yè)，我們應(yīng)該用童心、愛心、恒心去撐起這一工作，我們應(yīng)該用心地去做好我們的工作。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。本文格式為Word版，下載可任意編輯《塑造教師》心得體會(huì) 這本書更吸引我的是，在每一個(gè)案例后都有處方的形式，對(duì)發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。我們每個(gè)人都有過這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過多次思想工作，頑固不化的調(diào)皮學(xué)生愛上了學(xué)習(xí)；經(jīng)過耐心輔導(dǎo)，成績(jī)落后的學(xué)生迎頭趕上這些都是我們長(zhǎng)期教育的結(jié)果?！ ∵@些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠的愛。差距，我知道，我一定能走出淺薄，走出自滿，走近學(xué)生，走進(jìn)教育！ 感嘆之余，訴諸于自己的文字，交上的一份思考和記憶的答卷。第 4 頁 共 4 頁
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