會計專業(yè)就業(yè)狀況調(diào)查及對策(更新版)
【正文】 能力，更不能貶低自我價值，要踏實肯干，不能挑三揀四，兩天打魚三天曬網(wǎng)。目前機(jī)器人具有運行準(zhǔn)確高效率的優(yōu)勢，是傳統(tǒng)會計人員無法擁有的，簡單記賬工作完全可由智能系統(tǒng)來進(jìn)行，所以企業(yè)更加需要的是管理型會計人才。（1）很多小公司對會計崗位需求很低。在進(jìn)入大學(xué)之前，學(xué)生已經(jīng)深受十幾年中國應(yīng)試教育的影響，但是高校教育并非應(yīng)試教育，而是為了讓學(xué)生加強實踐技能訓(xùn)練、適應(yīng)社會工作需求?！氨鄙蠌V深”等大城市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，開放性很強，就業(yè)機(jī)會多，發(fā)展空間大，成為大學(xué)生就業(yè)首選地區(qū)。會計專業(yè)是一個靠經(jīng)驗吃飯的行業(yè)，但會計專業(yè)的學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的大都是理論知識，嚴(yán)重缺乏實操經(jīng)驗，求職過程總是歷盡艱難。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，29%的工資水平在20003500；28%的工資在35005000；32%的工資水平在50008000，占比很少；極少數(shù)工資在8000以上，工資水平較高的或許是資歷豐富、職稱高或者是在一線城市工作，但是其他的一般工資水平都在5000以下。會計專業(yè)就業(yè)狀況調(diào)查及對策會計專業(yè)就業(yè)狀況調(diào)查及對策 1當(dāng)前會計專業(yè)的就業(yè)形勢 隨著科技和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，會計行業(yè)大環(huán)境也在發(fā)生著與時俱進(jìn)的變化，例如會計從業(yè)資格證的取消、非會計專業(yè)人員的加入、發(fā)明了會計機(jī)器人代替基礎(chǔ)工作崗位、還有企業(yè)以及整個社會對于管理型會計人才的需求轉(zhuǎn)變，這些變化無一不沖擊我們會計專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競爭壓力。在畢業(yè)前參加過實習(xí)工作的還是占少部分，占總數(shù)的42%，有58%的學(xué)生沒有相關(guān)實習(xí)經(jīng)歷。（2）缺乏實踐經(jīng)驗。②深受區(qū)位優(yōu)勢影響。”（2）課程體系因素。其實實訓(xùn)基地也是增強學(xué)生實踐技能的一種重要形式，但是會計專業(yè)學(xué)生群體龐大，大部分高校很難實現(xiàn)為學(xué)生提供實訓(xùn)基地。（4）會計智能化使企業(yè)需要技能更加全面的人才。（2）樹立正確的就業(yè)觀、價值觀。高校專業(yè)教師首先要有良好的職業(yè)素養(yǎng)，要有敬業(yè)精神，對學(xué)生要有責(zé)任心，優(yōu)秀的師資隊伍更有利于提高學(xué)生的教育質(zhì)量。學(xué)校可以邀請到各個行業(yè)的企業(yè)管理者、財務(wù)經(jīng)理、人力資源管理人士等等來為學(xué)生提供就業(yè)宣傳和指導(dǎo)，讓學(xué)生了解到職場更愿意接受什么樣的人才，應(yīng)該怎樣處理好工作中的業(yè)務(wù)和人際交往問題。（6）完善實訓(xùn)基地的建設(shè)，發(fā)展校
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