【正文】 之路?！凹で榻逃彼ぐl(fā)的“情感”不僅僅指心理學(xué)意義上的情緒和情感，而是一個(gè)包括情緒基調(diào)、興趣愛好、審美體驗(yàn)、價(jià)值取向、人生態(tài)度、精神信念、理想信仰等較為廣泛的領(lǐng)域。孩子接回**讀書以后，經(jīng)常深夜抱著熟睡的孩子回家。**年3月早產(chǎn)的雙胎女兒住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，每天夜晚都要搶救。堅(jiān)持抓好常規(guī)管理工作，交流檢查、定期通報(bào)、一切用數(shù)據(jù)說話。 “衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴。工作一忙，把家人都忘了。做法是把土豆洗凈放在開水里煮熟，加上醬油等調(diào)味品就可以了，重復(fù)著朝朝暮暮、春夏秋冬。用的是自摩電，晚上屋里透著一點(diǎn)昏黃的光。 **年12月1日，為全縣英語名師領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)學(xué)員授課 **暑假,徐老師不辭勞苦，和我縣名師赴百里外縣做教師招聘評(píng)委 **年2月被連云港市教育局聘為“教育技術(shù)能力高級(jí)主講教師” **年4月份應(yīng)邀赴重慶參加“全國立體交互式教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用培訓(xùn)”。 **年3月，報(bào)名參加二郎神公園志愿者講解員活動(dòng)。我感到納悶、奇怪。 下班時(shí)間到了，他經(jīng)常不回家。 **年3月，他被蘇魯豫皖教育聯(lián)盟授予“三精活力課堂教學(xué)法試驗(yàn)班授課教師” **年3月和6月他的中考英語模擬試卷獲縣一等獎(jiǎng) **年3月七年級(jí)英語考試質(zhì)量分析報(bào)告獲得縣一等獎(jiǎng)。 **年8月，他被評(píng)為縣英語“教研先進(jìn)個(gè)人”。學(xué)校坐落在一個(gè)小山村，聽不懂西北地方方言，嚴(yán)重缺水、缺電，用水很困難，要到幾百米外的黃河一個(gè)支流——汾河邊去擔(dān)水。吃水煮土豆最多。開放了學(xué)生心靈，活躍了學(xué)生思想，他還帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)辦板報(bào)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，喚起學(xué)生騰飛的希望，激起學(xué)生對(duì)山外美好生活的憧憬。 **的事跡在1997年11月20日的《中國青年報(bào)》、1997年11月20 日的《人民日?qǐng)?bào)》、1998年9月15日的《揚(yáng)子晚報(bào)》、1998年9月18日的《連云港日?qǐng)?bào)》、**年《連云港教育》雜志第3——4期總135——136期等國內(nèi)各大媒體報(bào)刊上都有大量的報(bào)道。擲地有聲的開展好“一培養(yǎng)，一課程”工作（聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 、構(gòu)建以核心價(jià)值觀為中心的公民德育課程）。學(xué)校重大活動(dòng)或特殊情況更是加班到深夜。遠(yuǎn)離父母的孩子甚至見到爸爸媽媽叫起了“叔叔阿姨”，這種心酸沒人能夠體會(huì)。就是以激發(fā)師生積極健康的情感為切入點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)與落實(shí)全員激情、全方位激情、全過程激情的教育管理機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展和進(jìn)行，達(dá)到提高教育教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。特別是“紅色研學(xué)”課程是我校加強(qiáng)中學(xué)生的愛國主義教育不可或缺的課程。作為教育人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)**老師這種精神，把這種肯奉獻(xiàn)，敢吃苦的奮斗精神傳播給每一位老師，踏踏實(shí)實(shí)做教育，勤勤懇懇育棟梁。學(xué)校興趣小組的老師沒有額外的酬勞，特別是興趣小組活動(dòng)都是安排在放學(xué)后或周日活動(dòng)，很多老師都不愿意擔(dān)任。因此作為畢業(yè)班的五年級(jí)升學(xué)壓力很重。為了上好每節(jié)課，樊老師堅(jiān)持做到認(rèn)真分析教材、設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過程。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而生氣，因?qū)W生的退步而煩惱，因?qū)W生的的違紀(jì)而急躁，但是作為教師的責(zé)任感，時(shí)時(shí)提醒著她不要輕言放