古代詩(shī)歌教學(xué)課件(更新版)
【正文】 遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》（韓愈） 能否從中找到感情的提示嗎？
?。ā白筮w”一詞，已暗示了詩(shī)人無(wú)罪被貶的怨憤之情。
“老驥伏櫪，志在千里”（《龜雖壽》）
練習(xí)：（降低難度，說(shuō)說(shuō)自己所熟悉的詩(shī)人的風(fēng)格也行）
辛棄疾：悲壯豪放。
?、?結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)想想像。
第二關(guān)：詩(shī)譯內(nèi)容、感知意境：（８分鐘）
?。ㄔ?shī)言志。
?、?齊背兩首，檢查（出示投影）
?、?水何澹澹，______________________?！钡牟┐笮貞?。
?。病⒋?、品味詩(shī)詞的語(yǔ)言，感受詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練、形象。
這幾篇詩(shī)歌，詩(shī)人們登山望海，駕舟揚(yáng)帆，賞花觀鳥(niǎo)，詠春悲秋，用凝練生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅圖景。幸甚至哉，歌以詠志。
明確：江上碧波蕩漾，我正乘船向前。為什么會(huì)如此不同呢？
１、生談?wù)劗?dāng)初學(xué)習(xí)這兩首詩(shī)歌的時(shí)候，是怎樣領(lǐng)悟詩(shī)人所要抒發(fā)的感情的．（從哪里體會(huì)？怎樣體會(huì)的？）
?。?、師總結(jié)，指導(dǎo)：是詩(shī)人在詩(shī)中注入的感情不同。
陶淵明：向往田園歸隱之樂(lè)。）──蘇軾
《破陣子》為陳同甫賦壯詞以記之──辛棄疾
?、?品語(yǔ)句，悟感情：（１０分鐘）
前面兩點(diǎn)還只是把握情感的引子，體會(huì)詩(shī)中情感更重要的是“品詩(shī)句，悟感情”。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。夕陽(yáng)下前途一片暮色蒼?！薄?br /> ?、?正面描寫(xiě)──動(dòng)靜結(jié)合。山泉因雨后水量充足，流勢(shì)增大，從石上流過(guò)，淙淙有聲，以動(dòng)襯靜，反襯出山中的寧?kù)o。
總結(jié)：
三、課堂拓展訓(xùn)練（８分鐘）
朗讀《西江月》
?。薄⒃?shī)譯上片（略）
?。?、分析上片的表現(xiàn)手法（動(dòng)靜相映，側(cè)面烘托）
?。?、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？
最后，對(duì)同學(xué)們強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：
第一、 提高古詩(shī)詞鑒賞能力不是聽(tīng)?zhēng)资追治鼍湍芙鉀Q問(wèn)題的，關(guān)鍵在于大家平時(shí)的鉆
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