桂花雨教案(更新版)
【正文】 ，按黃色按鈕，引讀并出示第六自然段文本?！ ∽詈?，單擊第六自然段的文本，充滿濃濃思鄉(xiāng)情的古箏樂曲響起，教師朗誦琦君里《煙愁》里的一段后記，讓學生在教師的配樂朗誦中，情感得到升華延續(xù)，激發(fā)孩子愿讀，想讀更多更好作品的愿望，按黃色按鈕，出現(xiàn)自主選擇的作業(yè)，再按黃色按鈕，就出現(xiàn)“再見”但音樂延續(xù)到結(jié)束。在多媒體課件的強大交互功能中，提高學生學習的樂趣，培養(yǎng)學生學習語文的能力。因為孩子只有“看”了充滿童真童趣的搖桂花情景，才能“想”到童年是多么快樂；看到紛紛飄落的桂花雨后，才會“聞”到花香是多么美妙；只有了解“纏”的與眾不同，才能感受作者兒時對搖桂花的渴望。香甜四季，香甜了人們的生活。課件 師點撥：文末點題是寫作常用的方法，可以使文章結(jié)構(gòu)更完整，要學會運用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是我精心整理的《桂花雨》教案，希望對大家有所幫助?！ ?，文中是什么使我“又”想起了故鄉(xiāng)同年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。 四、閱讀延伸，品讀同題材文章。在課件上，按黃色按鈕就向下（按黑色按鈕可回到上一頁），到用扇形作背景的畫面，我將有關句子隱在綠色小方塊里，根據(jù)孩子的交流情況，即時出示重點句子?！保┳寣W生自己品味，從而讓課文內(nèi)容得到拓展，更好地理解課文內(nèi)容，感受母親的快樂?！ ? 抓住第 5 頁 共 5 頁
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1