人音版小學(xué)二年級(jí)音樂下冊(cè)貓虎歌教案及教學(xué)反思(更新版)
【正文】 》，這是一首民歌風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，幽默風(fēng)趣詼諧，極富童趣。 （這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生說出貓斗老虎采用的方法，化解和突破了歌詞的節(jié)奏難點(diǎn)，加深了學(xué)生對(duì)歌詞的理解。 （提示：在此要考慮到學(xué)生的發(fā)散的多種思維，進(jìn)行巧妙的評(píng)價(jià)，并能把這種思維很好的收集回來）[如貓師傅留下一招“爬樹”的本領(lǐng)沒有教給老虎，貓兒靈巧地爬上了樹，老虎的野心沒有得逞等等] （二）、寓教于樂 設(shè)疑導(dǎo)入，學(xué)唱歌曲 師：過渡語：哇，大家都很能干！幫貓師傅想了好多辦法！這貓師傅到底用了什么好辦法呢？，我們一起來聽一聽！ 播放范唱《貓虎歌》，學(xué)生聆聽感受。 師：有一種動(dòng)物和老虎長的很像，你知道是什么嗎？（引出小貓） 師：你能用聲音、動(dòng)作或打擊樂器模仿小貓的神態(tài)和表情。 結(jié)束句的節(jié)奏掌握。通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生感受音樂所描繪的音樂形象，教育學(xué)生愛護(hù)人類的朋友——?jiǎng)游?。教師用語言描繪畫面場(chǎng)景。貓師傅就將本領(lǐng)一一傳授給了老虎，老虎想到自己的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)到手，就神氣活現(xiàn)專門欺侮森林里的小動(dòng)物們。 方法一，說：”獅子豹子都是貓，把老虎被弄得稀里糊涂哎”。 （2）師范唱第一段歌詞，學(xué)生聆聽學(xué)唱 （3）生提出在演唱上需要幫助的地方，請(qǐng)會(huì)唱該句的學(xué)生唱一唱，并做小老師教一教。在學(xué)唱結(jié)束后，我讓學(xué)生上來表演歌曲，以便來鞏固。
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