【正文】 性注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)?！　∨淖鳂I(yè)?！　∩险n。對于學(xué)校分配的各項工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。希望能通過這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識?！　∷?、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)　　對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。我積極采用多媒體教學(xué)。8%，二(2)班78。她的家長也對我表示謝意。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料?！崩蠋煛眰兇_實是非常盡責(zé)，而”學(xué)生”時刻有個”老師”在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生?！　《?、教學(xué)工作　　在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。　　二年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)個人工作總結(jié)范文二　　一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。　　四、存在問題　　工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。作業(yè)盡量做到面批面改，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯誤時要及時指出以便改正?！　∑綍r還虛心請教有經(jīng)驗的老師。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用?！　煹赂菄?yán)格遵守鄭州市教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，不體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視或侮辱學(xué)生，把愛灌注在平常的教育教學(xué)工作中，與家長親切交流，以誠待人。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗?！　∪⒖记?、日常工作、業(yè)績方面　　我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度?！　∽陨砀鞣矫娴乃仞B(yǎng)有待進(jìn)一步提高。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師?！　∽詈笫前l(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：”老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重。像_老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀?！　∠馹__同學(xué)，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好?！　《昙墧?shù)學(xué)老師教學(xué)個人工作總結(jié)范文三　　本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程。使學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，很多教學(xué)難點也迎刃而解了，效果極好?！　∥?、做好單元測試等評估工作　　評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期我在“博客”上上傳了自己的2篇聽課反思、6篇教學(xué)反思。我用心參加教研活動，認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗，以不斷地充實自己?！　∽⒅卦诮虒W(xué)中充分利用教具。對于有困難的學(xué)生，就當(dāng)面分析錯因，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考，從而提高教學(xué)的針對性?！　≌n堂交往方式，主要指師生的交往方式，也指生與生之間的交往活動。除了思考到新、舊知識的固定聯(lián)系外，在方式上我采用“溫故知新”、“設(shè)疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段，使學(xué)生盡快地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。這種比喻形象生動，學(xué)生興趣盎然。我用心參加《國培計劃》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗，以不斷地充實自己。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)。(3)注重在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度