九年級(jí)數(shù)學(xué)比例線(xiàn)段(1)評(píng)課稿(更新版)
【正文】 這是老師應(yīng)該肯定學(xué)生的思考成果，即使再麻煩的過(guò)程也要適當(dāng)鼓勵(lì)，這樣同學(xué)數(shù)學(xué)信心提高了，同時(shí)學(xué)生的解題方法也擴(kuò)充了，打破數(shù)學(xué)“聚合思維”的定勢(shì)。 這節(jié)課首先復(fù)習(xí)相似形的概念，抽同學(xué)回答。只要在展示課件結(jié)果前，確保每位同學(xué)的思緒整理完畢后，放課件的結(jié)果是知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)的過(guò)程，褚老師沒(méi)有剝奪和削減同學(xué)的思考時(shí)間。接著講了合比的性質(zhì)，褚老師不是把結(jié)論給出要求證明，而是問(wèn)結(jié)論成立嗎？這樣的提問(wèn)就提供學(xué)生猜測(cè)探究的思維過(guò)程，這是我需借鑒的。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1