彩色的夢教學反思(更新版)
【正文】 以以一個失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者，練習游戲中的規(guī)則性語言，并充分體驗游戲的快樂。
《彩色的夢》教學反思7 本次活動選擇的教學內(nèi)容《彩色的夢》目標較全面，也較具體，且目標的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點。我把教學重點放在第二小節(jié)的教學上。根據(jù)本課的學習活動要求：說說自己夢境中美麗而又奇異的景象，用畫筆描繪下來，我將本課預設為兩課時，第一課時主要是識字，讀文。 總之，欣賞貫穿整個新授知識的環(huán)節(jié)，直觀明確。創(chuàng)編時不要局限幼兒想象力。最后，請幼兒對詩歌進行了仿編并且把仿編內(nèi)容來朗誦。一幅冷色調(diào)的畫面或暖色調(diào)的畫面里主要都運用的是鄰近色的對比，這樣畫面才會顯的舒適、和諧。本課的不足之處在于缺少一些點題的引導，應精簡語言，多引導學生回憶夢中的故事，去利用所學的知識表現(xiàn)夢，體會美術源于生活的道理，激發(fā)自己豐富的想象力。學生思考并說一說自己想表現(xiàn)的夢，選擇自己印象深刻的一幕來表現(xiàn)，讓學生畫一畫自己的“彩色的夢”，拉近學生和文本之間的距離，讓學生對文本產(chǎn)生親切感，然后引導學生先說后寫，降低仿寫難度。
教學中，我引導學生觀察夢中事物的大小、色彩、形狀都會發(fā)生變化。在此環(huán)節(jié)學生很愿意去描述自己的夢，抓住夢的精彩之處加以引導是這個環(huán)節(jié)的重點。如果不能很好的運用鄰近色來組織畫面，一幅色彩作品的創(chuàng)造就會產(chǎn)生一種色彩的混亂，讓人感覺畫面脈絡不清。配上動作，一起來朗誦詩歌。
目標三應適當調(diào)整：發(fā)揮想象力，初步嘗試用**愛做夢，夢是***的句式進行創(chuàng)編詩歌。有助于學生日后的發(fā)展。
通過這首詩歌，我們能感受到兒童豐富的想象力和天真的童心。
為了讓學生能夠品味詩歌的語言美，在學習的基礎上，能夠運用語言。
對于孩子們的作品應該有更多的形式去展示。在教師與個別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能及時糾正個別發(fā)不準的音，且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下，教師擔任主角指導游戲，這一環(huán)節(jié)十分重要
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