【正文】 真棒，你們的小眼睛真會觀察，真是生活的有心人?？梢宰屘栕兂纱蠡鹎?，曬得我們大汗直流。 [設(shè)計(jì)意圖：寫字教學(xué)是語文教學(xué)中一項(xiàng)不忽視的內(nèi)容。通過展示課前搜集的資料，激發(fā)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的興趣?！? __________會對____說：“我是秋天。 (3)思考：這么美的景物，大家知道是誰送的嗎?(大自然) ，讀中感悟。 (1)小組合作、探究，選擇自己喜歡的季節(jié)，美美地讀一讀。 多媒體出示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 一聽：字音準(zhǔn)不準(zhǔn)。用“是”練習(xí)說一句話。] 二、自主讀書、合作探究 ，自主識字。還有這不知名的果實(shí)也掛滿了枝頭。 課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)過程 一、畫面渲染，激情導(dǎo)入、揭題 同學(xué)們，看，今天老師給你們帶來了什么：(出示多媒體課件：秋天的景色)教師配樂朗誦：聽，這悠揚(yáng)的笛聲。背誦課文。 看到這么多好東西，小猴子心情怎么樣?那他就看一看?小猴子是怎么做的? 首先，走到一塊玉米地里，他看見玉米長得又大又多，是怎么做的?(掰 扛)這些都是表示動作的詞語，接下來看到的東西又是怎么做的呢，和同桌相互商量用圓圈圈出來。小猴子下山先來到了哪里看到了什么，再來到了哪里，看到了什么呢?再次讀一讀課文，回答問題。 ——(打一動物)(猴子)你是怎么猜出來的呢?沒錯，就是小猴子，一起來叫叫它吧。 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得無論做什么事情都要有明確的目標(biāo)，要專一，有始有終。以讀為主線學(xué)習(xí)并積累 “又( )又( )” 形式的詞語，同時(shí)能夠正確區(qū)別“摘、扛、捧、抱、追”等表示動作的詞語。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 大家喜歡猜謎語么?今天老師給大家猜個(gè)謎語吧?一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，愛吃香蕉愛吃桃，家里沒有山里有。 三、學(xué)習(xí)課文 課文的主角就是猴子，(出示西瓜，猴子，兔子，玉米)這些就是猴子下山看到的好東西。 理解區(qū)分“摘、扛、捧、抱、追”等表示動作的詞語。 正確、流利地朗讀課文。 。那一串串水晶似的紫葡萄，更是惹人喜愛。通過自然的導(dǎo)入，揭示了課題，激起學(xué)生求知的欲望。(在平時(shí)的教學(xué)中，注重詞匯的積累) (4)練習(xí)說話。 ，學(xué)生評價(jià)。 過渡：同學(xué)們，你們想把課文讀得更美、更好聽嗎?請大家選擇自己最喜歡的季節(jié)讀一讀，然后再比誰讀得最美。 (2)師生合作，共同背誦?！? __________會對青蛙說：“我是夏天。) [設(shè)計(jì)意圖：在低年級閱讀教學(xué)中，應(yīng)不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 (3)學(xué)生練習(xí)書寫，每字練寫2遍。大自然媽媽有四個(gè)非常漂亮的女兒，這四個(gè)漂亮的女兒各有各的本領(lǐng)，她們可以讓草兒變綠、花兒變紅。 師：真好，那你們帶來了嗎?誰能讓大家看看? 生：匯報(bào)。 同學(xué)們都是火眼金睛，生字寶寶一個(gè)跑不掉，全給圈出來了。 師：小朋友們可真了不起，只用這么短的時(shí)間就記住了這么多生字寶寶。 四、自學(xué)夏、秋、冬 真是一株株可愛的小草芽啊，讓我感覺春天姐姐更美了。誰來編?你編哪個(gè)季節(jié)的? 六、學(xué)寫字。 會認(rèn)本課15個(gè)生字，寫6個(gè)生字。 出示：好事情我們來替小尤拉想想什么樣的事是“好事情”呢? 到底小尤拉想做什么“好事情”呢?咱們還是快快走進(jìn)課文?！白冏中∧g(shù)”。 (課件：一件事，就出現(xiàn)一段課文。 奶奶——唉，我們的小尤拉還沒長大，一點(diǎn)兒也不 知道孝順奶奶。 回到教室后，你會做什么事呢?(錄象：剛才，咱們的教室，如粉筆掉在地上、黑板沒擦、桌子歪了、掃帚橫在路上、小朋友的書掉在地上……) 這篇教案本打算是上研討課的，我備課，準(zhǔn)備了好幾個(gè)晚上，還精心做了課件。滲透性識字。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過誦讀，感受詩歌的意境，激發(fā)同學(xué)熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識。 原來丁丁到月亮上旅行去了，你有什么問題要問丁丁嗎? 三、讀文： 板題，理解課題的寓意。 板疊詞卡，這幾個(gè)詞有什么特點(diǎn)? 示彎彎的月兒，比較彎的月兒彎?還是彎彎的月兒彎?教師范讀，生練讀，同法練讀小小的船、閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。] 第 15 頁 共 15 頁