【正文】 凄慘：凄，形容悲傷難過；慘，悲慘。把龍船上披紅掛綠，說明人們把龍船比賽當做喜慶事一樣看待?！　≌埻瑢W(xué)們按照這三點要求自己學(xué)習(xí)。　　教學(xué)重點難點：　　“鑼鼓喧天”等詞語的意思，是教學(xué)重點之一，理解詞語之間的聯(lián)系是本課的教學(xué)難點。”　?、偃藗冏咴诮Y(jié)結(jié)實實的橋上會有什么感受?你覺得茅以升是一個樣的人?②出示對比句：(刪詞，標點不同)他想：“我長大以后，要做一個造橋的　　人，造的大橋結(jié)結(jié)實實，不會倒塌?！　〗虒W(xué)重點　　理解茅以升造橋的原因?！盎础薄皯崱笨山Y(jié)合偏旁部首識字，“淮”與水有關(guān)，是三點水旁，“憤”與心情有關(guān)?！　⊥瓿烧n后第一項活動：說說你從茅以升成為我國橋梁建設(shè)專家的故事中受到了哪些啟發(fā)?　　你有什么志向，為了實現(xiàn)理想你會怎么做?　　第二課時　　一、復(fù)習(xí)?！　?1)發(fā)生了什么“不幸的消息”?　　(2)他在行動上如何關(guān)心這件事?聯(lián)系“默默地看著”想像當時茅以升會想些什么?　　(3)茅以升此時又想到了什么?指名讓學(xué)生讀句子回答。所以老師想請4個同學(xué)分小節(jié)讀一讀?！　。菏裁词橇⒅?從題目上看，本文寫的是關(guān)于誰的什么事?　　(設(shè)計這個問題的目的是要讓學(xué)生理解課題：“立志”是立定志愿的意思，本文以內(nèi)容為題，記敘了茅以升立下造橋志愿的事。 《立志造橋》教案1　　教學(xué)目標:　　體會茅以升立志造橋的決心，引導(dǎo)學(xué)生樹立努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國和人民的理想和信念?！　〗虒W(xué)重、難點：　　體會茅以升立志造橋的決心。　　二、初讀課文，解決字詞。說一說第一自然段有幾句話?每句話都寫了什么?　　自由讀第3自然段，邊讀邊用筆畫一畫有關(guān)茅以升立志造橋的語句?！　、诿┮陨砸煸S多結(jié)結(jié)實實的橋，是因為他聽到橋毀人亡的消息非常傷心。　　二、積累內(nèi)化?！　≌J真觀察生字表要求會寫的字，重點指導(dǎo)學(xué)生寫有難度的字：“賽”“訴”“斷”。　　板書課題?！　?1)茅以升的志向?qū)崿F(xiàn)了嗎?課件出示錢塘江大橋，你覺得這座橋怎么樣?　　(2)你能想象茅以升發(fā)憤讀書時克服了哪些困難嗎?　　(3)教師用課件出示有關(guān)茅以升造橋的小故事，指名讀，你覺得茅以升是一個怎樣的人?　　(4)指名讀這一段，讀出對茅以升的敬佩之情?！　〉谝徽n時　　教學(xué)流程：　　一、創(chuàng)設(shè)情景：　?。和瑢W(xué)們，我們學(xué)過一些記敘我國科學(xué)家事跡的課文，你們還記得有誰嗎？今天，我們再學(xué)習(xí)一位科學(xué)家的事跡，請同學(xué)們打開書，誰來讀一讀第11課的課題。同學(xué)們互相補充。人們這樣做，說明什么？說明來比賽的人和來觀看的人都很興奮，情緒高漲?！　∧兀耗?，不出聲?！　〉诙n時　　教學(xué)流程：　　一、自讀課文，回憶對第一個思考題的預(yù)習(xí)；沒有預(yù)習(xí)的同學(xué)即時思考。　　。教師講明，文章最后一句是全文的中心句。我（）了她一遍，覺得她很健康，像個運動員?！　〗虒W(xué)準備：　　錢塘江大橋圖片?！　〗處熂皶r將學(xué)生的疑問梳理并板書?？纯磳W(xué)生是否能正確流利的進行朗讀?！　?5)這時，如果是你站在斷橋上，你會想到什么?　　(二)、理解句子1：他想：“我長大以后，一定要做一個造橋的人，造的大橋結(jié)結(jié)實實，永遠不會倒塌!”　　(刪詞并換標點)。只要在書上看到有關(guān)橋的文章、段落，就把它抄在本子上，看到橋的圖畫就剪貼起來。《立志造橋》寫的是茅以長升因為聽到家鄉(xiāng)人因橋塌而死，立志造橋并付出努力，實現(xiàn)了愿望成為造橋?qū)＜遥寣W(xué)生懂得從小樹立遠大理想，并為這一目標而努力奮斗?！痹陂喿x教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生留出時間，留出空間，創(chuàng)造條件讓他們?nèi)プ宰x自悟，而為師的，只在一邊旁敲側(cè)擊，實實在在地把課堂還給學(xué)生?！　】吹酱髽颍阆胫朗裁?？　　簡介茅以升　　板書課題，齊讀課題?！　∷?、聯(lián)系實際，拓展延伸：　　說說你從茅以升成為我國橋梁建設(shè)專家的故事中受到了哪些啟發(fā)？　　 你有什么志向，為實現(xiàn)理想你會怎么做？　　五、實踐活動：　　編寫著名人物“立志”有關(guān)材料，做一期手抄報。　　三、 運用新詞語，我來說句話　　用喜歡的詞說話（可以用一個詞、二個詞、三個詞……）　　 你能說一段話嗎？　　四、總結(jié)全文：　　學(xué)習(xí)了這篇課文，你知道了什么？《立志造橋》教案6　　教學(xué)目標：　　認識12個生字，掌握多音字為?！　W(xué)習(xí)課文，了解以升是怎樣立志造橋的。　?。?）教師出示生字卡，指名讀，集體糾錯?！　〉诙n時　　教學(xué)目標：　　正確、流利的朗讀課文?！　。?）學(xué)生齊讀課文2到6自然段?！　〗虒W(xué)過程：　　一、總結(jié)全文，啟發(fā)感悟　　教師總結(jié)全文，引導(dǎo)學(xué)生討論：茅以升為什么能夠成為一名建造橋梁的專家？　　指名反饋，教師小結(jié)：　?。?）從小立下遠大的志向。第 19 頁 共 19 頁