珍珠泉教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 得強調(diào)綠的程度要讀出贊嘆的感情?！ 。?）珍珠泉的周邊的景物怎樣？ ?。?）潭水是什么樣的？ ?。?）泉水是怎樣冒出的，為什么叫珍珠泉？ 說一說：珍珠泉有什么特點？交流總結(jié)： （珍珠泉四周綠色環(huán)繞，水是綠色的，清且深，泉水有冒不完的水泡，在陽光下涌出，形成多彩的珍珠?！ ?．師播放泉水圖象，讀資料袋，了解泉水，引入故鄉(xiāng)珍珠泉?！ ±斫獠⒎e累文中的好詞佳句，并背誦指定段落?！ ∷悄菢由?，深得（ ）?！ 、劢狻昂Y”（配合出示圖片），讓學(xué)生說說這為什么用這個“篩”字。 交流（指名暢談）。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是我精心整理的《珍珠泉》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧?！ 、僬f說你認為這句話寫的成功之處在哪？ ?、诟鶕?jù)學(xué)生回答板書：形狀色澤動作聲音 飽滿晶亮冒一嘟嚕 ?、壅n件隨機演示聲音，形狀，色澤，動作的圖片，讓學(xué)生形象感受?！ ±首x第三小節(jié)?！ ∮米约旱脑拋碣澝勒渲槿！ ∽寣W(xué)生回憶自己生活中見過的泉水，對于沒有親眼見過泉水的學(xué)生，如果有條件，可以讓他們編寫有關(guān)泉水的圖片、文字資料，或向他人求教?！ ?．學(xué)生分組自學(xué)課文，教師巡視指導(dǎo)自學(xué)。） （讀潭底冒水泡的情景時，開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。 四、拓展學(xué)習(xí) 想一想：自己家鄉(xiāng)景物的可愛與美麗之處。 學(xué)生：閱讀課后的資料袋，搜集關(guān)于泉水的其他資料?！熬G得……”“清得……”強調(diào)綠的程度要讀出贊嘆的感情。 ?、浦该f說為什么叫“珍珠泉”？ ?。?、結(jié)合學(xué)生回答小結(jié)： 泉底不停地冒泡泡，被太陽一照，泡泡呈現(xiàn)不同的光彩，像一串串彩色的珍珠，叫它“珍珠泉”是多名名副其實??！ ?。?、從中你知道了珍珠泉的什么特點？（板書：泡泡美）還有什么特點呢？請認真讀書體會。交流討論：綠、深、清的特點。 學(xué)會觀察，記錄感受。②“水泡 閃亮……珍珠啊！”③“這就是美麗的……珍珠泉！”） ?。?）從中你知道了珍珠泉的什么特點？請同學(xué)們認真讀書體會，跟同伴討論討論?！拔摇鄙钤谡渲槿?，喝著珍珠泉水，珍珠泉是“我”的驕傲，更是“我”魂牽夢縈的家鄉(xiāng)！ 文章情真意切，文詞優(yōu)美，脈絡(luò)清晰，是學(xué)生自學(xué)自悟的好文本?！ 《鍟n題：珍珠泉 指名讀導(dǎo)讀提示，明確自讀目標(biāo)：珍珠泉是什么樣的？有什么特點？課文表達了作者的什么感受？把自己感受深的語句畫出來，寫出自己的感受，并準(zhǔn)備交流。概括每個自然段大致寫了什么？指導(dǎo)抓住第 11 頁 共 11 頁
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