三年級地方課程教學(xué)計(jì)劃(通用3篇)(更新版)
【正文】 安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。條件成熟時，將學(xué)生成果展示公布，表彰優(yōu)秀，鼓勵創(chuàng)新?！ ∶刻谜n中安排時間組織學(xué)生討論，共享獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神和集體精神?！ 〔捎脗€別化教學(xué)，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教。三年級地方課程教學(xué)計(jì)劃（通用3篇） 三年級地方課程教學(xué)計(jì)劃1 為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，促進(jìn)學(xué)生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，充分利用學(xué)校良好的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)來自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！ 〕浞珠_發(fā)、組織、利用各種學(xué)習(xí)資源，如通過網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展教育及學(xué)習(xí)的資源，使學(xué)生有一個自由的學(xué)習(xí)空間?！ ∽龊脤W(xué)生之間的交流，將學(xué)生好的作品展示出來，使學(xué)生之間能相互學(xué)習(xí)，集思廣益，取長補(bǔ)短。注重活動的過程而不是結(jié)果的評價；注重學(xué)生在參與過程中的轉(zhuǎn)變，能力的提高，個性的發(fā)展等方面，注重學(xué)生的自我評價。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分?！ ∷?、教學(xué)重點(diǎn) 蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。做一個真正的堂堂正正的中國人?！ ?.《成功訓(xùn)練》： 成功訓(xùn)練是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革之后設(shè)立的地方課程，《成功訓(xùn)練》在課程設(shè)計(jì)上劃分為“基礎(chǔ)學(xué)力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”、“社會適應(yīng)教育”“社會責(zé)任感教育”等學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！ ?．注重教學(xué)方式的改革更新，以研究探索和方法指導(dǎo)為主，拒絕單一的知識灌輸式的教學(xué)。【三年級地方課程教學(xué)計(jì)劃（通用3篇）】
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