“綠色蟈蟈”讀后感-(更新版)
【正文】 、舉措去搞好學(xué)習(xí)，最應(yīng)肯定。港、澳等地區(qū)的語(yǔ)、數(shù)教師必得兼教歷史或地理等，固然是教育對(duì)教師綜合素養(yǎng)的需要，但讓教師知道文理學(xué)習(xí)各有特點(diǎn)也是一層因素。從文本中不難解讀得出來(lái)。 從文學(xué)性角度來(lái)看。寫顏色，即寫蟈蟈的“綠色”，而不寫蟈蟈的“灰色、褐色”，這“綠色”是實(shí)寫又是選寫，寫得閱人眼目，讓人樂(lè)見。 寫聲音，即寫綠色蟈蟈“竊竊私語(yǔ)”、“發(fā)出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲”，稱之為“歌聲、樂(lè)段”是文采飛揚(yáng)，是悅?cè)寺犛X。應(yīng)該可以這樣說(shuō)《綠色蟈蟈》一文較有文采，故而耐讀。這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。反之亦然。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)
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