新教材培訓心得體會合集(更新版)
【正文】 ，性格特點等多種原因會造成，每個人對知識的理解和 接受有差異，表現(xiàn)出學習的效果不盡相同。人民教育出版社專家王佩霞老師，濟南市教研室李勇副主任，區(qū)教育局馬海燕副局長以及各區(qū)縣教研員、數學骨干教師近400人出席了本次活動?！ 祵W課程的理念主要體現(xiàn)在數學教學活動的過程中。我們要把握特點，活用教材。關注學生數學學習與社會生活的聯(lián)系，注重學生的情感體驗。例如我們的傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀等，這些內容雖然沒有寫入教材卻是我們教學中不可少的部分。另一節(jié)來自港灣小學的劉亞川老師，劉亞川老師與我同事一年，她本人對待教學嚴謹認真，這次的示范課雖是“裸課”，但她依然做足了準備。比如、書中安排了我的發(fā)現(xiàn)這一板塊，讓學生自己去思考，自己去摸索，自己去體會課本中的知識?，F(xiàn)將收獲匯報如下： 18日培訓中，楊建國老師從四個方面來為我們剖析了新教材，分別是“部編版新教材內容增強六個意識，部編版新教材的總體特點，部編版新教材的七個創(chuàng)新點以及新教材新挑戰(zhàn)”。教材提供了大量的便于學生開展動手實踐、自主探索以及合作交流等學習方式的素材。在寫字環(huán)節(jié)，她別出心裁地通過評星的標準來無聲告訴學生寫字要求，使學生能自主地按“寫字三個一”的標準規(guī)范地寫字?！ ⌒陆滩呐嘤栃牡皿w會【二】 我區(qū)舉行了小學數學教材教法的培訓，經過集中學習，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識。注重學生“學會學習”能力的培養(yǎng)。因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內容都適合每一位學生。培養(yǎng)學習興趣，享受學習、享受生活、享受校園生活的快樂。例如，更注重數學與生活的聯(lián)系，更重學生個性的發(fā)展，強調不同的學生學習不同的數學，使每個學生都能有進步。過去教學可以說也重多樣化，但這種多樣化目標單一，往往是殊途同歸，而且過分強調掌握多種方法。
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1