小學(xué)六年級上冊英語教案(更新版)
【正文】 ice? es, he is. N, he isn’t. Is she aing a sandcastle? N, she isn’t. She is ling fr shells. 能力目標(biāo)：能夠簡單描繪夏天的特點(diǎn)和夏天的活動?！ 《?、 教學(xué)重難點(diǎn)： suer, ht, rain。 ?！ ?. 結(jié)束（the ending） 最后以I love my family 歌舞表演結(jié)束本課。以座位分成四個參賽小組，按每個同學(xué)的課堂表現(xiàn)為本組加星，課末評出WINNER?！ ?. 單詞游戲（memory game） [設(shè)計(jì)意圖] 既增添課堂氣氛又爭取讓我的學(xué)生限度的當(dāng)堂掌握新學(xué)的單詞?！ 〗虒W(xué)方法： 1. 教法設(shè)計(jì) 根據(jù)英語這門課本身的特點(diǎn)及四年級學(xué)生的興趣，我通過設(shè)計(jì)具體形象的情景，以舊帶新，不斷滾動知識點(diǎn)，以此來分散教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地感知與理解?！ ≌J(rèn)知目標(biāo) 學(xué)生能聽、說、讀短語及單詞：family，parents，aunt，uncle，babybrother能運(yùn)用 how many......進(jìn)行口語交際?！ ?. 教學(xué)手段 根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年齡特征和心理特征，為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而能積極主動參與學(xué)習(xí)?！ ?（text learning） 以問題導(dǎo)入“我們知道Ammy 的家庭有六位成員，可Ammy卻說有七位，這是為什么呢？” 接下來利用視頻學(xué)習(xí)課文并找出答案?！ ?. 知識拓展（Extra tips） 由老師補(bǔ)充搜集課本上沒有的知識，如，本課中其實(shí)爸爸媽媽在英語國家還有其他的口語化叫法mammy dady等。第二，從另一個側(cè)面向孩子們昭示，只要課堂上認(rèn)真聽課，四十五分鐘過后必定會有輕松的一刻。D項(xiàng)書寫文段的
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