【正文】 題等習慣，造成部分學生學習自覺性較差，接受能力弱。把他積極落實新課程教育理念，總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學方法，提高教育教學質(zhì)量，讓他們體會到學習的快樂?！　≈匾暸囵B(yǎng)學生的動手操作能力，通過學生做一做、擺一擺、分一分等數(shù)學實踐活動，培養(yǎng)學生自主探究解決問題的能力。在教學過程中主要做到以下幾點：　　一、精心備課　　認真?zhèn)浜谜n是上好一堂課的重要前提，在備課時我嚴格遵循以下幾點：　　認真鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參、對學期教學的內(nèi)容做到心中有數(shù)。這就要求我在以后的教學中注重培養(yǎng)學生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣。學生平時就要多下功夫，經(jīng)過多種活動形式反復訓練才能提高認知水平，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣。為了上好課，我做了下面的工作：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。　　五、主要成績　　在這一學期里，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二(1)班100%，二(2)%。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是 完成不了，成績也越來越差。為了把班 的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教 育。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽 開展工作。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。還 有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)?！薄拔蚁肴嗤瑢W的學習成績都是那么好。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。使自己的思想上 了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。在”七一”那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信 念是決不打無準備的仗?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下，他一定有很 大的進步。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全 校上。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。要她在完成老師布置的學習任務(wù)的同時，中午要 她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候。像”我們是新世紀雛鷹”文藝晚會，我 負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導和家長及社會各界人士的肯定。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素，了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。　　加強計算題訓練。如部分學生的計算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差，學生做題不夠認真 ，檢查不仔細。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進以后的工作更上一層樓?！　∽龅健懊啃」?jié)一整理每單元測試以及時了解學生弱點好填補漏洞”，讓各個層次的學生都得到提高。在教學中我注意降低難度、允許他們用自己的方法慢速度學習，注重各方面能力的培養(yǎng)，不能一味的只看學生成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據(jù)?！　?沒有良好的學習習慣?！　《嘣O(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動。在本學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結(jié)合數(shù)學學科的特點，學生的實際，認真訂好學科計劃，堅持教學科研與教學實踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，認真學習教育教學理論，以課堂教學為核心加強群眾備課，以全面提高教學質(zhì)量為目標，扎實、有計劃地開展預定的活動。重視每一次作業(yè)的批改與反饋，對于錯誤采用群眾講評和個別輔導的形式，并且用不同顏色的筆作出復批。我們組內(nèi)的每位教師都個性珍惜每一次聽課的機會，認真記好聽課筆記，認真學習優(yōu)秀教師的教學方法、教學經(jīng)驗。力爭做到愉快工作、享受工作。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步?！　∨淖鳂I(yè)。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于