【正文】 教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，并于2016年成功立項(xiàng)校級重大教改項(xiàng)目一項(xiàng)，同時還在積極申報國家民委重大教改項(xiàng)目。例如，在指導(dǎo)制藥工程11級一名哈薩克族學(xué)生沙麗迪娜在做畢業(yè)設(shè)計(jì)中，因?yàn)樵撏瑢W(xué)基礎(chǔ)薄弱而缺乏信心完成實(shí)驗(yàn)，xx對其進(jìn)行了大量的鼓勵和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生從基礎(chǔ)入手，掌握和運(yùn)用實(shí)驗(yàn)技能，最終不但順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，而且其畢業(yè)論文還被評為院級優(yōu)秀畢業(yè)論文。 二、關(guān)愛學(xué)生，言傳身教 作為一名合格的黨員教師，xx將學(xué)生的成長和發(fā)展始終放在心中，為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、思想等方面提供力所能及的指導(dǎo)和幫助。令人欣喜的是，經(jīng)過這幾位同學(xué)的努力，他們的成績逐漸有了改善，有的順利拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，有的還考上了研究生。 一、熱愛教學(xué)，教書育人 教學(xué)是教師最根本的工作，xx入職后一直超課時完成教學(xué)工作，年均教學(xué)工作量超過1000學(xué)時/年。為了講好這些課程，xx受學(xué)院派遣參加中國化工協(xié)會組織的化工設(shè)計(jì)培訓(xùn)，主動向老教師請教，通過聽課、討論等學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；收集多所院校的教材、課件補(bǔ)充學(xué)習(xí)。xx指導(dǎo)的多名本科生以第一作者身份發(fā)表論文，培養(yǎng)了他們的科研興趣。特別注重結(jié)合當(dāng)前時事新聞，引導(dǎo)學(xué)生從正確的角度進(jìn)行解讀，教會學(xué)生獨(dú)立思考，積極陽光的看待當(dāng)下的時事。2014年在學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，xx參與省級化學(xué)化工虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心的申報工作，經(jīng)過學(xué)院上下四個月精心的共同努力，省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心順利獲批。通過自身的示范作用，讓學(xué)生同樣具備了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、思維縝密、吃苦耐勞等科研必需的優(yōu)秀品質(zhì)。 【篇二】 自1993年入黨至今已25年，xx同志一貫堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線方針政策，自覺遵守黨紀(jì)國法和規(guī)章制度，服從黨組織領(lǐng)導(dǎo)與安排，嚴(yán)格執(zhí)行黨組織的決定，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’以及習(xí)近平總書記系列重要講話精神，在思想上、政治上、行動上與習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，努力提升自己的思想道德素質(zhì)、政治理論水平和工作業(yè)務(wù)能力。同時，她也注意向年青的博士們宣傳黨的路線、方針和政策，關(guān)注并培養(yǎng)表現(xiàn)優(yōu)秀、積極向黨組織靠近的博士，積極發(fā)展黨員，經(jīng)過2年多的考察，2015年發(fā)展了鄧林峰同志為預(yù)備黨員。上學(xué)期積極參與電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)xx省重點(diǎn)學(xué)科的驗(yàn)收工作，順利完成了驗(yàn)收任務(wù)；本學(xué)期，積極組織參與電子信息工程專業(yè)本科工程教育專業(yè)認(rèn)證的工作，此項(xiàng)工作正在順利進(jìn)行之中。多年來先后擔(dān)任專業(yè)課教師、機(jī)電系主任、院長助理等，目前還擔(dān)任蓮湖校區(qū)工會主席、綜合科科長等工作，一直自覺積極開展各項(xiàng)工作，推進(jìn)教育創(chuàng)新，在教學(xué)改革、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等多方面取得一定成績。 。他能牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央的核心和全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；理想信念堅(jiān)定，忠誠干凈擔(dān)當(dāng)，帶頭學(xué)習(xí)并執(zhí)行黨的路線、方針、政策，積極完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。特別是每學(xué)期安排教學(xué)任務(wù)時，他總是優(yōu)先考慮一線教師，把困難留給自己，主動承擔(dān)任務(wù)重、困難大的的教學(xué)任務(wù)。