【正文】 。作為合格的高三老師應(yīng)該是一位自我管理能力超強(qiáng)的老師。這種極為普通的小花是很不起眼，花葉白天開(kāi)放，夜間傍晚閉合。所以說(shuō)，任何學(xué)生上課不注意聽(tīng)、回家復(fù)習(xí)不進(jìn)班、自以為是、不跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行積極的思考和聽(tīng)講、對(duì)待存在問(wèn)題的漠視態(tài)度，以及我們?nèi)魏卫蠋煹膽猩?、不作為、不盡心、不守?cái)偟龋际莻淇歼^(guò)程中的大忌。而且，德養(yǎng)好的人，心態(tài)一般也是好的。我們這個(gè)時(shí)期的備考特別需要這句話的精神，無(wú)論在做人上還是在學(xué)業(yè)上，我們要引導(dǎo)學(xué)生也要有這種意識(shí)。韓非子講：“天下大事，不難于立法，而難于法之必行”。引導(dǎo)學(xué)生在做題細(xì)節(jié)上注意。歷史上很多的成語(yǔ)，還有很多的故事不就說(shuō)明了這一點(diǎn)，如賣(mài)油翁中康肅公陳堯咨的善射和老翁倒油入葫蘆口的銅錢(qián)而不濕，庖丁解牛、運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練不都是熟能生巧、生的絕招嗎？而這種巧和絕招不就是能力嗎？還有2011年畢業(yè)于衡水中學(xué)的女生保存了從高一到高三的所有做過(guò)的試卷，她最終考上了香港大學(xué)，不就說(shuō)明了我講的這個(gè)“長(zhǎng)期堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練與糾錯(cuò)深度思考”的重要道理嗎？因此教學(xué)上的絕招就是簡(jiǎn)單的事重復(fù)做，重復(fù)的事認(rèn)真做，做好就是不簡(jiǎn)單，竭盡全力做到極致就是追求卓越追求完美！追求卓越追求完美的歷程就是逐步掌握絕招的過(guò)程。講評(píng)課又要嚴(yán)防“三個(gè)誤區(qū)”，即“以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通”。這個(gè)時(shí)期也是歷屆學(xué)生提高成績(jī)最快的一個(gè)時(shí)期，最近兩次考試我們就已經(jīng)明顯地感覺(jué)到某些學(xué)生、班級(jí)的重大變化，所以哪一屆解決的好，哪一屆就會(huì)考得好！尤其是平行班的一本生和奧賽班的清北生數(shù)，這也是我們當(dāng)前一個(gè)時(shí)期教學(xué)中最重要的任務(wù)！歷次考試我們不妨引導(dǎo)學(xué)生算算這方面的失分，少者2030分，多者甚至上百分之多。（3）對(duì)于班級(jí)尖子生、臨界生關(guān)注度不夠，批改人數(shù)達(dá)不到一半以上，批改不細(xì)致，糾錯(cuò)不深入，存在應(yīng)付現(xiàn)象，對(duì)尖子生和臨界生面對(duì)面的幫扶存在學(xué)科間、班級(jí)間嚴(yán)重不均衡的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，團(tuán)隊(duì)里任何一位老師的松懈、不經(jīng)心都會(huì)對(duì)今年高考成績(jī)產(chǎn)生意想不到的不良影響！所以，這個(gè)時(shí)期我們一定要克服對(duì)高三備考的任何干擾。以前我說(shuō)過(guò)，一輪復(fù)習(xí)靠韌勁，二輪復(fù)習(xí)靠鉆勁，三輪復(fù)習(xí)靠沖勁，那么什么是沖勁？那就是打起仗來(lái)一往無(wú)前、不怕?tīng)奚?、不想閑事、一根筋地去沖鋒去拼刺刀的精神！這種精神是我們這個(gè)時(shí)期能否打勝仗的關(guān)鍵，即使我們目前的困難再大、任務(wù)再重，我們丟人、丟陣地，但是不能丟這種精氣神！高考備考既是力量的比拼，更是智慧的較量。 下面我想講三個(gè)方面，請(qǐng)老師們務(wù)必領(lǐng)會(huì)落實(shí)。老老老師們，這里首先要弄清楚真正的考練到底是什么。比如第一步組卷的目的，就是根據(jù)近期學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題、出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行二次重組改編，還有近期復(fù)習(xí)的高考要點(diǎn)，有選擇有目的性的精準(zhǔn)訓(xùn)練，不是為了考而考，漫無(wú)目的，這是出發(fā)點(diǎn)，是精準(zhǔn)訓(xùn)練彈藥部的炸點(diǎn)、導(dǎo)航鎖定的目標(biāo)點(diǎn)。深度思考后的悟也是最好的學(xué)習(xí)提升方式；深度思考后的悟，能讓師生在這個(gè)焦慮的、浮躁的、艱難的備考過(guò)程中，擁有更多的安靜、輕松、平安、睿智和自信；深度思考后的悟也是學(xué)生克服焦躁心理、坐不住、無(wú)事生非和不良心態(tài)的最好方法；深度思考后的悟能帶給師生更佳的行動(dòng)和成績(jī)的上升，而“想太多”卻消耗著我們的力量，阻礙著學(xué)生前行；深度思考的悟能讓我們?cè)诟咛幐┮暎吹揭话阒R(shí)方法技能的更多關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生洞見(jiàn)，并且積累的越多，反應(yīng)速度越快，更大概率地收獲意外的驚喜；深度思考悟的能力只能靠自己去行動(dòng)，沒(méi)有人能夠替代。要想成績(jī)好必須熟練度高，即熟悉思路、熟練方法、精熟技巧。適時(shí)開(kāi)好班級(jí)研討會(huì)，甚至要開(kāi)出某個(gè)老師的淚水才是正常才是合格。布置工作+不檢查=零。老祖宗留下“厚德載物”肯定是有道理的。另一方面學(xué)業(yè)不能在細(xì)節(jié)上出問(wèn)題，要追求完美。比如孩子發(fā)著燒還在領(lǐng)著孩子上晚自習(xí)不愿意耽誤學(xué)生一節(jié)課哪怕是幾分鐘，甚至不愿意遲到和請(qǐng)假。我喜愛(ài)這種小花，特別喜愛(ài)她能夠受住烈日的考驗(yàn)。我想這個(gè)時(shí)期我們需要注意以下四點(diǎn)。（2）是受得起打擊。越在寒冷惡劣的艱難環(huán)境下，它越能體現(xiàn)出堅(jiān)如鋼鐵的特性，這其實(shí)就是我們優(yōu)秀老師人生的一種境界，時(shí)刻都提的起精神，越是艱難困苦，越是百折不