三年級教師實習自我鑒定(更新版)
【正文】 高了教學效果。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。 二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍 用英語來組織教學?！ ×⒄拇胧 ±^續(xù)學習先進教育理論，并指導自己的教學實踐。通過統(tǒng)考，我班的平均分，及格率，優(yōu)秀率均處全鎮(zhèn)前列，xx中心學校舉行的學術競賽中我班有四名同學取得總分二等獎和三等獎的好成績?！ ∥覍W生嚴格要求，狠抓學風。從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況，課外知識也占有相當大的比重。這樣，不僅部分學生的組織能力得到提高，而且在班干部的帶領下，其他學生也能自覺、主動的進行學習，養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣。在各類培訓中，認真學習班主任的管理經(jīng)驗和上課藝術。搞好了學習方法的指導，提高學生學習成績。為完成本期教學任務，這學期我首先以上級精神為指導，以改革課堂教學，突出三年級教材特點為目標，并結合本班學生實際情況，嚴格按照期初工作計劃順利開展。這樣，大部分學生的書寫都有改觀，書寫較上學期進步了不少。光有好的學習習慣不行，還要讓學生對學習充滿興趣。如：鼓勵學生搜集自己知道的寓言故事，整理成冊。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們?！ 〈蟛糠謱W生書寫不認真，美觀。篇二 三年級下冊的英語教學工作終于走向了尾聲，說終于，是因為這個詞非常能體現(xiàn)我對三年級英語教學工作的心聲。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。學生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分
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